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개념
(1) 상호결정론
(2) 자기조절
(3) 자기효능감
(4) 모델과 모델링
3) 반두라의 관찰학습 과정
(1) 주의집중 단계
(2) 파지 단계
(3) 운동재생 단계
(4) 동기화 단계
4) 반두라 사회학습이론의 특징
2. Bandura의 사회학습이론을 선택한 이유
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개념
II. 원인
III. 특징
B. 학대아동의 발달특성
I. 인지발달
II. 정서발달
III. 사회성 발달
C. 정서적 학대
I. 개념
II. 특징
III. 정서적 학대아동의 발달특성
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 사회성발달
D. 성적 학대
I. 개념
II. 특징(성
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지식을 능동적으로 구성할 수 있도록 하는데 초점
평가
학습자가 수업목표를 얼마나 성취했는지를 객관적으로 측정하는데 초점
지식을 이용하여 실제적 문제를 해결해나가는 수행과정과 그 수행여부를 파악하는데 초점
3) 인지적 구성주의
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인지적 요소외에도 생활에 대한 만족, 소비자 부만족과 같은 전체적인 감정적 요소에 대해서도 함수관계를 가진다는 것이 밝혀졌다. Prakash는 기분(Mood)에 관한 문헌연구를 하여 기분과 만족간의 상호관련성에 대한 개념적 틀을 제시했다. 자
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인지발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
2. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 영아기의 신체적 발달에 따른 부모역할
2) 영아기의 인지적 발달에 따른 부모역할
3) 영아기의 사회․정서적 발달에 따른 부모역할
Ⅲ
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지역사회 ④규범 ⑤문화
문제 53. 집단의 외적역동성과 관련된 것은 무엇인가? ( 2번 )
①집단의 크기
②외부집단관의 경쟁
③집단의 규범
④집단의 인맥
⑤집단의 상호작용
문제 54. 집단 발달단계의 5단계 모델에 순서로 알맞은 것은 무엇인가
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지도시 주의점
영아의 인지발달과 놀이
발달시기별 특성
언어발달 설명
행동주의 이론
촘스키 이론
상호작용이론
성인의 역할
언어놀이
영아의 정서발달과 놀이
2. 영아기의 놀이와 성인의 역할
부모, 교사의 역할 차이
영아
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지 발달 단계 이론
2. 반영적 추상화
3. 수학교육에 주는 시사점
제2절 브루너의 수학 학습 심리학
1. 지식의 구조
2. EIS이론(=>인지발달의 측도는 ‘사고’이다)
제3절 스켐프의 수학 학습 심리학
1. 관계적 이해와 도구적 이해
2. 지능 모델
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개념 3
2) 기질의 모형 4
2. 애착‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
1) 애착의 개념 및 연구 4
2) 애착의 유형 5
3) 애착의 발달과정 5
3. 자아개념‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
1) 자아개념의 정의
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지침
○ 욕구조사
1. 욕구의 개념
2. 욕구의 유형
3. 욕구조사의 정의 및 목적
4. 욕구조사의 필요성
5. 욕구조사모델
6. 욕구조사의 내용
7. 욕구조사과정
8. 욕구조사방법
9. 문제분석/욕구측정 시 고려사항
사회문제의 분석
○ 사회
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