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인지발달에는 사회적, 문화적 영향력이 중요하나 과학적 사고와 형식적 조작이 강조되 는 서구문화가 다른 문화권에서도 중요할 것이라는 가정이 항상 정확하게 적용될 수는 볼 수 없다.
3) 비고츠키 인지발달 이론의 공헌점
(1) 발달 수준에
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발달이론에서의 교사의 역할
4. 콜버그의 도덕발달이론의 기본개념과 교사의 역할
1) 콜버그의 도덕발달이론의 기본개념
2) 콜버그의 도덕발달이론에서의 교사의 역할
5. 비고츠키 사회문화적 인지발달이론의 기본개념과 교사의 역할
1
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정의적 사고의 발달
⑦ 거짓말
(4) 형식적 조작기(11, 12세~성인기)
① 가설의 생성
? 조합적 사고
Ⅱ. 비고츠키의 모든 것
1. 비고츠키의 생애
2. 비고츠키와 사회 문화이론
3. 근접발달지역(Zone of Proximal Development)
4. 비계설정(scaffolding)
5.
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발달
3. 근접발달영역(ZPD : zone of prozimal development)
4. 사회적 구성주의 이론과 유아수학교육
5. 비고츠키의 교수-학습방법
Ⅳ. 정보처리 이론
1. 정보처리 이론의 근원
2. 정보처리의 단계
Ⅴ. 다중지능 이론(가드너)
1. 다중
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1. 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화) 이론
2. 반두라의 사회학습이론
III. 정신분석이론
1. 프로이드의 이론
2. 에릭슨의 이론
IV. 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회적 인지이론
V. 생태학적 이론
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발달의 결과들 간의 관계를 이해하려면 청소년기뿐만 아니라 인생의 모든 주기에 걸쳐 있는 발달의 기본원리와 개념들을 알아야 할 필요가 있다.
1) 전. 후의 상호 관련성
발달과정에는 전. 후 관계가 있다. 어떤 발달단계에 발생하는 사건의
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인지주의 이론
1) Lewin의 인지(認知)조건설
2) 정보처리 이론
6. 학습조건이론
1) 학습의 조건
2) 학습의 영역
3) 학습의 단계
4) 학습의 내면화
5) 학습위계에 따른 학습형태
6) Gagne의 이론 특징
7. 사회학습이론
1) 사회학습 이론의 주창자 B
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인지 발달에 중요한 역할을 한다고 믿었다. 그러므로 한 유아가 다른 사람과 공유된 활동을 수행하는 것은 독립적인 수행만큼이나 그 유아의 지적 위상을 결정짓는 데 가치로운 자료가 된다.
피아제와 비고츠키는 학습이 발달에 미치는 효과
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비고츠키의 평가는 인지발달에 있어서 연령차에 대한 기술이나 설명이 거의 없어 인지이를
인가하는 의문점과 근접발달영역개념의 모호성 및 근접발달영역 측정의 문제이다. 또한 사회적 문화적 역사적 관점을 강조한 나머지 발달의 생물
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정옥분. 『영유아발달의 이해』. 서울:학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
1) 발달
2) 성장
3) 성숙
4) 학습
2. 인간 발달의 일반적 원리
1) 발달의 연속성
2) 발달의 순서성과 단계성
3) 개인차
4) 유전과 환경의 상호작용
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