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교육의 목적
1) 국내 - 유아과학교육의 목적
2) 국외-유아 과학 교육의 목적
2. 교육과정, 과학재단, 단체에서 제시하는 과학교육 목표
1) 제 7차 유치원 교육과정에서 제시한 목표
2) Project 2061에서 제시한 목표
3) NSES
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문제를 해결하는 경험을 중시한다. 이를 위해 프로젝트 기반 학습이나 문제 해결 중심의 수업을 실시한다. 예를 들어, 학생들이 실제 생활 상황에서 문제를 해결하거나, 공동으로 프로젝트를 수행하는 방식이 활용된다. 이러한 교육 방법은
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별 과제제시를 통한 자기주도적 학습력을 신장시켜야 한다. (3) 문제해결학습법, 반응중심 문학교수법, 역할놀이 학습법, 가치탐구학습법, 창의성 개발교수법, 전문가 교수법, 직접교수법과 같은 다양한 교수-학습 방법을 활용하여 '지도의 개
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특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
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문제해결 능력 등의 고차적 인 교육 목적의 성취와 복잡하고 실제적 인 맥락에서의 능동적 인 활용 여부에 초점을 두고 참평가, 수행평가, 포트폴리오 등의 새로운 접근을 요구하고 있다. 이상과 같은 교수-학습 원리의 구현을 위해 구성주의
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학습자의 참여
-연습
-피드백
-적용
-기능 확인 및 평가
123. 기능 학습법의 시사점
① 시범 - 교사의 시범은 정확할 것 (완전무결)
- 기능학습 연습은 시험 후 시킴
②모방동작은 개별화 지도
③여러 가지 기능을 동시에 습득할 수 있다는 편견
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별명에는 그 사람의 특징이 잘 나타납니다. 별명을 지은 이유도 같이 이야기 해보세요. 집에 있는 방에도 이름을 지어 보세요. 화장실, 부엌 등을 유아 나름대로 이름을 지어보고, 써보도록 합니다.
결론
창의성은 단순히 교육이 아니라 놀이
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교육 환경 조성
3. 프로젝트 기반 학습 활용 방안
4. 협동학습과 토론의 역할
5. 다양한 예술 활동 접목하기
6. 문제 해결 중심 수업 기법
7. 디지털 도구를 활용한 창의성 증진
8. 창의성 평가 방법과 적용 전략
학생들의 창의
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교육을 강화해야 할 것이다.
참고문헌
영광정보산업고등학교 편, 에듀넷을 통한 정보 활용이 농어촌 상업계 고등학생의 진로지도에 미치는 영향, 1999
서울특별시교육연구원, 진로탐색 지도자료, 중학교용, 1991
서울특별시교육연구원, 진로교
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교육 ‧ 보육기관의 의미구성
• 시민사회
• 시민사회의 포럼
• 시민사회 포럼으로서 유아교육 ‧보육기관
• 유아교육 ‧ 보육기관의 프로젝트
• 대리가정이 아닌 포럼
4. 미래를 위한 장인가? 개입을 위한 장
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