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4단계 : 개선 (Improvement)
5) 5단계 : 관리 (Control)
5. 6시그마 교육과정
6. 6시그마에서 사용되는 주요 통계적 도구
7. 공공분야의 6시그마 성공사례
1) 철도청
2) 관세청
3) 우정사업본부
4) 검찰청
5) 특허청
참고자료
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문제 해결과정의 장점
1) 최초의 마을기업 ‘생활협동조합’
2) 마을기업과 마을고용
3) 마을공동체의 공동 행사 및 다양한 동아리 활동
4) 정착되는 공동 마을 살이와 대안학교를 통한 교육시스템의 완성
2. 문제 해결과정의
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문제과업의 중요한 점을 클라이언트의 특정한 문제를 완하시키는 기술인것같고 사회복지사도 옆에서 도와주지만 클라이언트가 문제해결을 책임을 져야하는 부분도 있을것이며 같이 협동적으로 도와주고 클라이언트도 그에맞는 노력을 해
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학습자 중심의 교육의 바로 그것이다. 물론, 교사양성 교육과정이나 교사연수 프로그램에서도 교육공학이 교사차원에서의 교육공학에 대한 필요성이나 중요성을 인식하고는 있으나, 아직까지도 교육의 실제에는 별다른 영향을 미치지 못하
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학습
2) 학습자중심 - 자기성찰
3) 실제적 과제제시
4) 협력학습 + 자기주도적 학습
5) 교사 : 학습을 안내
6) 수행평가
2. 구성주의 교수 이론
1) 인지적 도제 교수법
2) 상황학습
3) 문제중심학습
4) 인지적 융통성 이론
교육공학
교육공학 이론
1.
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교육의 자원으로 활용하도록 하는 방안의 강구가 절실하다.
⑧ 융합적 사고를 요구하는 프로그램을 개발하기 위해 노력해야 한다.
학생들에게 다양한 프로그램과 재료 및 구성방법 등에 변화를 둔 경험을 제공한다면, 학생들 스스로가 주체
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프로젝트 접근법의 기본 전개
4. 프로젝트 접근법과 전통적인 단원중심 접근법의 차이점
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1. 교육목표
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 평가
Ⅲ. 한국 현장에서의 적용 시 문제점과 대처방안
Ⅳ. 프
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적용방안
1) 다중지능이론에 근거한 새로운 평가방법
2) 학교에 필요한 실용적 지능도구
3) 학습자들의 지적 특성에 맞는 교수전략
4) 아동의 지능에서 강점과 약점을 파악
5) 특수교육의 적용
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정으로 내용을 구성한다는 것이 차이점이다.
교수-학습과정을 보면 프로젝트 접근법은 유아의 흥미, 유아가 학습한 내용, 적합성에 근거하여 주제를 선정한다. 그 후 아이디어회의, 주제망을 거쳐 연구문제를 설정한다. 이에 비해 레지
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별화의 원리
Ⅳ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 지도
1. 문제 제기 단계
1) 선수 학습 또는 전시학습의 발전적 과제로 문제를 찾아낸다
2) 준비된 자료를 보고 문제를 찾아낸다
2. 문제 해결의 단계
1) 주어진 문제를 해결하기 위해서는 어
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