|
다양화 경향
교사 한 사람 한 사람에게 맞는 장학을 하는 임상장학, 마이크로 티칭 장학 및 다양한 장학대안 중에서 각 교사에게 맞는 장학 대안을 선택하도록 하는 선택적 장학체제에 대한 관심이 증가하고 있다.
④ 지도성을 강조하는 경향
|
|
|
임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제점
1. 장학 계획
2. 장학 방법
3. 장학 담당자의 전문성
4. 장학담당자와의 인간관계
Ⅸ. 미국의
|
|
|
적, 집단적 의사결정이 이루어져야 하며, 장학지도자와 교사들간의 의사전달 거리를 축소하여 상호 협조적인 수업개선의 장을 마련해야 한다. 장학 담당자가 일방적으로 실시하는 지도보다는 장학담당자와 교사간의 상호협의를 통한 장학이
|
|
|
장학모형 비교
제 5장
장학의 문제점 및 개선방안
장학의 문제점
①장학 행정력의 약화
현재 권위적 장학 행정도 민주적 장학행정도 아닌 형식적인 장학이 실시되고 있는 사례가 많다. 권위적 장학행정은 장학사의 강한 장학력이 교장을 통
|
|
|
장학모형 비교
제 5장
장학의 문제점 및 개선방안
장학의 문제점
①장학 행정력의 약화
현재 권위적 장학 행정도 민주적 장학행정도 아닌 형식적인 장학이 실시되고 있는 사례가 많다. 권위적 장학행정은 장학사의 강한 장학력이 교장을 통
|
|
|
장학사에게서 많은 시간을 요구하는 대신에 장학사로 하여금 가장 필요로 하는 곳에 그들을 노력을 집중할 수 있도록 해주는 것.
선택적 장학에서는 임상장학, 협동적 동료장학, 자기장학, 전통적 장학의 네 가지 장학형태 중에서 선택할 수
|
|
|
인간을 대상으로 하는 직업
(2) 미성숙자를 대상으로 하는 직업
(3) 정신적인 생활 영역을 대상으로 하는 직업
(4) 공공적 사업
(5) 사회의 발전에 중대한 역할 수행
3. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오. - 논문 요
|
|
|
장학기능 교수기능
행정기능(통괄·조정)
관리기능 특별봉사기능
(시설물 유지) (상담, 양호)
간접 학생 직접
* 장학의 유형
선택장학 - 목적 : 장학의 개별화
전통적 장학(장학)
자기장학 임상장학 - 교수의 전문성 제공. 교수능력↑
동료장학
|
|
|
적으로 학급을 순시하거나 수업참관을 통하여 교사들의 수업 및 학급경영 활동을 관찰하고 교사들에게 조언을 해부는 비공 1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식
|
|
|
특성
1)학교 중심성
2)자율성
3)협력성
4)다양성
5)다양성
6)자기발전성
3.교내자율장학의 종류
4.수업장학
1)동료장학
2)약식장학(일상장학)
5.교내 자율장학의 과정
6.여건조성-계획-실행-평가
7.임상장학
|
|
메뉴펼치기
