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미술을 순수미술이라고 일컬음
2. 아름다움과 미술
1) 아름다움
① 동양에서는 예로부터 아름다움을 미덕, 인격, 성정과 결부해 생각했고, 동서양 모두 인간의 예술적 활동에서 참된 내용과 올바른 미덕, 인간의 정신에 미치는 영향을 강조함
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미술을 순수미술이라고 일컬음
2. 아름다움과 미술
1) 아름다움
① 동양에서는 예로부터 아름다움을 미덕, 인격, 성정과 결부해 생각했고, 동서양 모두 인간의 예술적 활동에서 참된 내용과 올바른 미덕, 인간의 정신에 미치는 영향을 강조함
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, 그 반사를 재음미하는 과정이 미술 치료가 정신 치료로서의 몫을 하게 되는 것이다. 들어가는 말
1.미술치료의 이해
1) 미술 치료사 그리고 아뜰리에
2. 미술치료의 실제
1) 뎃상
2)꼴라쥬, 혼합재료
3) 그림, 조각, 조소
3. 맺는 말
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반사를 재음미하는 과정이 미술 치료가 정신 치료로서의 몫을 하게 되는 것이다. 들어 가는 말
1.미술치료의 이해
미술 치료사 그리고 아뜰리에
2. 미술치료의 실제
1) 뎃상
2)꼴라쥬, 혼합재료
3) 그림, 조각, 조소
3. 맺는 말
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교육과정의 비교>
1. 교육과정의 성격 비교
2. 교육과정의 구성의 방향
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성방침
3. 유치원 교육목적과 목표 비교
4. 교육과정의 영역
(1) 건강생활 영역
(2) 사회생활 영역
(3) 표현생활 영역
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, 스트레스 해소에 도움
⑫ 조소활동 법
- 점토로 인물상을 만들거나 자기의 느낌을 표현하게 하여 해석하게 한다. 미술치료란?
1.역사
2.미술의 치료적 가치
3.아동그림의 발달단계
4.미술재료의 선택과 사용
5.미술치료의 기법
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학습 프로그램, 「꿈돌이의 생활」 적응을 통한 특수재능아 교육 운영계획서·참관안내·보고서, 판별카드 등이 마련되었음.
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 방향
첫째, 명제적 지식보다는 과정적절차적 지식이 강조되어야 한다. 사고나 활동의 결
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미술치료학회 미술치료의 이론과 실제 ,동아출판사 2000
한국미술치료학회 정신병리와 미술치료 , 동아출판사 2005
에드바르드 뭉크 뭉크뭉크(이충순 옮김) , 다빈치출판 2000
롤프 스테너센 에드바르드 뭉크(김윤혜 옮김) , 일광문화사 2003
토마
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교육과정 운영 계획
1. 학력부진학생 지도계획
2. 주5일 수업제 운영계획
3. 진로교육 지도계획
4. 통일교육 지도계획
5. 특별보충과정 운영계획
6. 학력신장 운영계획
7. 현장학습 운영 계획
8. 토의 토론 수업 계획
Ⅳ. 학급 교
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학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고 통합적으로 운영 되는지를 평가한다.
④ 평가 결과는 다름 년도의 효율 적인 보육과정 수립 및 운영에 반 영한다.
평가
⇒ 2007년 개정 교육과정에서는 교육과정에 대한 평가
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