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자기관리론. 미래지식
피터 드러커 외 / 윤원섭 역(2015). 개인의 능력을 극대화하는 자기경영. 매경출판
이하선(2007). 자기관리기술향상 집단상담 프로그램이 초등학교 학습부진아의 자기주도적 학습능력 및 학습습관에 미치는 영향. 석사학위
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자율성과 집단 내 협력의 균형을 동시에 충족시킬 수 있다. 즉, 구성주의 학습이론은 자기주도적 학습의 이론적 근거를 제공할 뿐만 아니라, 그 실천 전략을 다양하게 확장할 수 있는 기반을 제공한다. 학습자가 의미를 구성하는 주체로서 참
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고, 구성주의에 입각해서 자기 주도적 학습을 다시 정의하려는 움직임이 늘고 있다.
2. 자기 주도적 학습의 의미
1) 관리적 자기주도 학습
관리적 자기주도 학습이란 학습과정의 관리를 학습자 스스로 하는 것으로, 학습자가 수업목표를 설정
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학습 이론가들은 교사 중심적이고 교과 중심적 교육이 아닌 성인학습자의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 삼았으며 교육의 본질을 계속적인 경험의 재구성으로 보았다. 또한, 자기주도적인 경험의 중요성과 평생에 걸친 자기주도적 학습
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학습 이론가들은 교사 중심적이고 교과 중심적 교육이 아닌 성인학습자의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 삼았으며 교육의 본질을 계속적인 경험의 재구성으로 보았다. 또한, 자기주도적인 경험의 중요성과 평생에 걸친 자기주도적 학습
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자기학습의 프로세스와 적용, 그리고 학습자의 개인속성으로서의 자기주도성이라는 세 가지 큰 범주로 나누어서 검토하였습니다.
자기주도학습의 목표를 토론하면서, 크게 세 가지 목표가 파악되었는데, 성인들이 학습에서 자기주도적이 되
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자기주도적 학습의 이론과 실제》서울특별시교육연구원.2012.서울 1. 서론
2. 자기주도적 학습의 정의
3. 자기주도적 학습의 필요성
4. 행동주의 학습이론
5. 인본주의 학습이론
6. 구성주의 학습이론
7. 성인의 자기주도적 학습
8.
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심리학의 기본이론/배재서관/2009
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 1. 서론
2. 정신분석적 접근
3. 행동주의적 접근
4. 인본주의적 접근
5. 성인의 자기주도적 학습
6. 참고 자료
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학습자들이 학습해 가는 과정을 촉진하는 역할을 하게 된다(Koschmann et al., 1994).
첫째, 문제의 설정: 학습자들은 풍부한 상황과 맥락으로부터 중요한 사실을 분리해 내고, 문제를 확인하며, 가설을 만들어 낸다.
둘째, 자기주도적 학습: 집단의
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자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육
◇ 한국정보문화센터(1998), 정보문화확산 및 내실화 방안연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화의 정의
Ⅲ. 정보화와 자기주도적학습
Ⅳ. 정보화와 과학교과
Ⅴ. 정보화와 정치
1. 토플러(Albin Toffler
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