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사립의 초등학교, 중학교, 고등기술학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이와 준하는 각종 학교의 운영 관리에 관한 지도 감독과 기타 시 도의 교육규칙으로 정하는 사무를 위임받아 분장한다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영
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학교 경영 참여 조직의 역할과 필요성
1. 교사의 학교경영 참여
2. 학부모의 학교경영 참여
3. 지역사회 인사의 학교경영 참여
Ⅴ. 교육자치와 일반자치의 관계
Ⅵ. 미국과 지방교육행정조직의 비교
1. 미국의 지방교육행정조직
2. 미국
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운영 기구
주무 기관은 뉴질랜드 자격인정청(NZQA : New Zealand Qualifications Authority)이다. NZQA는 1990년에 설립되어 고등학교에서부터 고등 교육 기관에 이르기까지 자격 인정 체제를 확립하고 그러한 자격 인정에 필요한 기준 설정을 감독할 책임이
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정의
2. 인간관계 연구의 배경
3. 인간관계의 제 이론
4. 학교사회에서 인간관계
Ⅱ. 교원의 정신 위생
1. 정신 위생의 개념
2. 정신건강의 의미
<기타 발표 자료>
1. 교사들의 스트레스에 관한 설문 내용
2. 역할극 대본
III. 토의 주제
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역할 : 교사가 지시X, 적게가르치고 보다 많이 관찰.
①환경의 유지와 관리를 위한 관리자
② 동기유발의 기능
③ 방임자가 되는 역할.
니일
어린이의 자유에 입각한 교육
을 통해 평화롭고 민주적인 이상세계건설.
° 어린이를 학교에 맞추는
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학교운영위원회에 참여할 수 있거나, 최소한 학생들이 학교운영위원회를 참관할 수 있도록 할 필요가 있다. 그리고 학교운영위원회가 학생들에게 영향을 미치는 사항을 심의할 경우 학생회 대표의 의견을 청취하도록 하는 등의 조치가 필요
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학교를 보다 효과적으로 경영하기 위한 학교단위 경영제의 일환으로 도입되고 있다.
· 학교가 예산과정의 중심적인 역할을 담당하는 분권화된 예산제도이다.
·총액 배분된 예산을 학교운영위원회와 같은 기구를 중심으로 학교경영계획과
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청소년의 참여가 더욱 절실하다. 학업중단청소년의 학습기회 제공
Ⅰ. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
Ⅱ. 기존 학교에서 학습기회를 주는 방법
Ⅲ. 대안교육으로 학습기회를 주는 방법
Ⅳ. 학업중단청소년의 보호체계 만들기
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운영권, 예산편성권을 단위학교에 위임하는 것을 의미한다. 학교운영위원회를 개선하여 학교자치의 구심점이 되게 하고 교장이 학교계획수립자로서, 교육활동의 지도자로서, 경영효과에 대한 평가자로서, 변화와 개선의 주도자로서 역할을
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학교(전국15개교 운영)에서는 약물예방교육 및 또래리더 캠프(사회기술훈련, 리더쉽훈련 감정조절훈련 등 교육)참여를 통해 양성된 또래리더들이 적극적인 예방활동의 주체로서의 역할을 수행하였고,
○ 학교와 지역사회에서 청소년 약물예
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