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운영되지만 당국의 규제 없이 부모, 교사로 구성된 이사회가 독립적으로 운영하는 차터스쿨이 늘어나는 추세이다.
LG경제연구원와 한국경제신문의 공동설문조사에서도 고등학교 교육에 대한 경제전문가들의 의견은 사립고에서 독자적인 신
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고등학교 교원조직의 구조 및 운영분석』부경대 교육대학원, 2005
5) 이인정, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 2000
6) 윤찬중, 『사회복지의 기초』, 창지사, 2005
7) 이제성, 신세대 병사들의 병영생활과 군복지 향상방안 연구, 동국대 사회과
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학교를 만들도록 학교의 자율성도 인정해주는 부분이라고 보여진다. 우리나라의 경우도 특수목적 고등학교를 운영하여 하고는 있지만 그마저도 평준화에 어긋난다며 폐지를 주장하는 집단이 있다.
교육에 있어서 가장 중요한 부분은 학생의
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학교의 육성과 지원
④ 제도의 개선과 기타 운영
3) 고교평준화 정책의 수정과 진행 과정
4. 고교평준화 정책의 장점과 단점
1) 고교평준화 정책의 장점 (긍정적 측면을 중점으로)
① 중학교 교육과정 운영의 정상화
② 고등학
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학교에 대한 설립 인가 기준이 완화가 되었다. 그로 인해서 인가형 대안학교의 증가를 기대해 볼 수 있다. 현재 인가를 받고 있는 13개의 기독교 대안학교에서는 10개의 특성화 학교와 2개의 위탁형 대안학교 그리고 1개의 고등기술학교가 운영
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학교 교육과정 운영의 정상화
다. 대도시로의 인구집중화 현상 억제
라. 지역간 교육격차 해소로 인한 지방교육의 발전
② 고교평준화 정책의 단점과 단점을 통한 향후 쟁점
가. 학생들의 학력저하
나. 학생의 교육권 선택에
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어린이집의 경우 설치자 또는 대표자가 임면권을 가지고 있다.
Ⅲ. 참고문헌
유아교육기관운영관리. 방송대 강의자료 Ⅰ. 어린이집과 유치원 설립체계
(1) 유치원 설립체계
(2) 어린이집 설립체계
Ⅱ. 교직원 채용관리
Ⅲ. 참고문헌
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고등학교 학생들의 전문진로/선택을 위한 교육과정개선 방안 연구
숙명여대 교육대학원 (임효진)
- 상업계 고등학교 교육과정 개선 방안에 대한 연구 - 원광대학교 교육대학원
(김현숙)
- 직업교육 항샹을 위한 실업계 고등하교 운영체제 - 단
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학교
Ⅳ. 대안학교(대안교육)의 설립형태
1. 디지털형 학교
2. 공동활용형 학교
3. 개방적 학생 모집형 학교
4. 네트웍형·분산형 학교
5. 소유와 경영의 분리형 학교
6. 설립 및 설치·운영주체의 다변화
7. 국·공·사립 구분의 유연화 : 「
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학교 설립 용지의 적합 여부를 판단받아야 한다(학교보건법 시행령, 제10조). 유치원 용지가 교육환경평가 결과 적합하다고 판단되면 설립인가를 받기 위해 교육감에게 학교 설립 계획서를 제출한다(고등학교 이하 학교설립·운영규정 시
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