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자아존중감의 발달적 특성 탐색. 한국영유아보육학
▷ 박희자, 아동의 자아개념과 주요 타인 인정, 한양대학교
▷ 신숙재(1990), 아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자
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자아개념의 형성, 서울 : 문음사, 1993
김추자, 정서장애아 학생의 자아개념 특성에 관한 연구, 대구대 교육석사 논문, 1988
김선희, 심성개발 프로그램이 자기표현 및 자아 존중감에 미치는 효과, 공주대 석사논문, 1990
안병입, 자아의 발견, 서울
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회정서발달
I. 자아개념 발달
II. 성 역할 발달
III. 공격성 발달
* 참고문헌
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자아개념의 의미
2. 유아 자아개념의 중요성
3. 자아개념 척도의 특성
1) 일반자아개념
2) 학문자아개념
3) 사회자아개념(중요타인 가자개념)
4) 정의자아개념(정서자아개념)
4. 자아개념의 역할
5. 유아 자아개념 발달단계
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기의 심리사회적 발달
I. 정서발달
II. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
III. 집단놀이
IV. 자아개념과 자아존중감
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자아개념의 개념
2) 자아정체감의 개념
3) 자아존중감의 개념
4) 자신에 대한 전반적 인식
5) 자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정
6) 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정
7) 건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력
3
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자아중심성을 극복하고 협력관계를 형성되어 단체 놀이의 노동배분의 개념학습, 상대방을 존중, 규칙을 지키며 예절을 배울수 있으며 사회성이 발달한다. ＃ 인간행동과 사회환경의 개요
- 인간행동과 사회환경 이해의 기초
-인간발
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자아개념 발달에 관한 연구”
이경님, (동아교육논총, Vol.22 No.-, [1996]) “아동의 자기통제훈련이 자기통제 능력에 미치는 효과분석” 1. 서론
2. 본론
1) 자아개념
2) 자아존중감
3) 자기효능감
3-1) 정서적 학대
4) 자기통제
5) 정서
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학습자들은 정서발달의 장애, 퇴행적, 자기중심
적, 성적 조숙을 나타냈다. 모순불일치형 교사의 학습자들은 정서불안, 신경증적,
반사회적 경향, 도덕적 판단력 부족의 상태가 나타났다. 목차
교사심리
I. 교사의 자아개념이 학생에
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발달의 기초가 되는 감수성을 개발시킨다.
참고문헌
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
김호인(2010). 2세 영아의 사회정서 발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
유희숙(2007). 유아의 인기도가 사회적 능력과 자아개념
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