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하고 정리하는 습관이 필요하다.
자연탐구
탐색하고 관찰하는 경험과 자세가 필요합니다.1~10까지 수를 순서대로 말하고
세어볼 수 있다. 놀이나 게임에서 게임 방법과 규칙을 잘 이해하지 못한다.
수세기에 흥미를 보이며 조작활동(퍼즐,실
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퍼즐맞추기, 판게임, 숫자카드 등이 있으며 여러 가지 수학 자료를 가지고 기초적인 수 개념뿐만 아니라 공간개념, 측정, 도형, 시간 개념 등을 자연스럽게 획득할 수 있도록 마련한 놀이 활동영역이다.
6) 과학놀이 영역
유아가 실험하기, 기
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하고 친구들이나 교사에게 완성한 것을 보여주며 설명해 주기도 한다. 음악을 좋아하고 신나는 음악에는 몸을 빠르게 움직이고 느린 음악에는 느리게 몸을 움직일 수 있다.
자연탐구
물체의 위치와 방향을 모양을 알고 구별하며 퍼즐맞추기
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하겨 하위 영역을 어휘, 구문, 언어 표현, 언어 이해 등으로 구분하고 세부 지도 내용을 발달 성취와 연결하여 구체적이고 명확하게 제시하고 있다.
4. 제1차의 자연생활과 제2차의 인지발달 비교
(1) 목표 비교
제1차 유치원교육과정
제2차 유치
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하고 새로운 개념을 인식하여 폭넓은 지식세계를 얻도록 하는 것이다.
(2) 문화교육의 구성 체계
지리 - 땅, 물, 공기, 지구본, 대륙지도 퍼즐, 시계지도 퍼즐, 세계 여러 나라 국기
역사 - 시간소개, 계절소개, 달력, 지구의 역사, 가족의 역사,
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하면 “알겠어요＂라고 이야기 한다.
1월
놀이활동
OO는 감각 기관을 활용하여 같은 물건을 연결하거나 구분할 수 있으며 바깥놀이를 좋아하며 걷기, 달리기 등 이동운동을 안정적인 자세로 할 수 있다. 그리고 눈과 손의 협응을 이용해 퍼즐
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하면 “알겠어요＂라고 이야기 한다.
1월
놀이활동
OO는 감각 기관을 활용하여 같은 물건을 연결하거나 구분할 수 있으며 바깥놀이를 좋아하며 걷기, 달리기 등 이동운동을 안정적인 자세로 할 수 있다. 그리고 눈과 손의 협응을 이용해 퍼즐
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하기읽기> 봄 날씨 카드 ---------------------------------------------
<말하기쓰기> 내가 심고 싶은 나무 이름 짓기 -----------------------------------
수조작영역
봄비 퍼즐 맞추기 / 나무를 심자
과학영역
온도 재어보기 / 씨앗 키우기
미술영역
봄비 그
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하는 방법론이라든지 삼차원의 공간을 형성하는데 원동력이 된다.
-독특한시각처리
-무질서와 불규칙성 : 평면과 입면에서 나타나는 도형들은 기하학적이면서 방향, 축, 모양, 배치 등이 모두 불규칙적이다.
-탈 중력적 개념 비틀어진 축 : 비
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하며 상황을 구성해 이야기한다. 친구가 만든 블록을 보고 “이거 진짜 멋있다”라고 말하며 감탄한다.
사회관계
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소그룹 활동 중 친구가 도와달라고 하자 손을 내밀어 퍼즐 조각을 건넨다. 블록 놀이 중 친구와 의견이 다르자 “그럼 이
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