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학습 A 7
4-2. 교정학습 B 7
4-3. 심화학습 7
5. 모둠 편성 7
Ⅲ. 지도의 실제 9
1. 본시 교수·학습 과정안 9
2. 국어과 과제학습안 12
☞ 개별과제 12
☞ 모둠별과제 12
■판서 계획 16
Ⅳ. 발 전 16
1. 성취기준 판별 문제 16
2.
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자율성과 독립성을 길러 주는 능동적인 교육이다. 또한 교사가 혼자 말하거나 위인의 사상을 그대로 주입하는 암기 위주의 주입식 교육이 아니라 사물의 본질과 의미, 사상을 학생의 것으로 소화하는 창조적이고도 실천적인 교육을 해야 한
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시간을 충분히 확보되도록 해야 할 것이다.
다섯째, 영재아를 위한 변별적 교육과정이 마련되지 못하고 획일적인 운영방식으로 영재교육의 효율성을 높이지 못하고 있다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 학교에서는 영재교육 교수학습 모형
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의미는 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말하며 그 개념 속에는 지적 과정, 지각, 기억, 지능 학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력 그리고 문제해결 등 추상적인 일련의 정신과정이다. 피아제는 인간의 뇌는 인지적
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의미
Ⅲ계층의 시대별 변화
Ⅳ법으로 본 교육의 목적
Ⅴ교육격차의 특성
Ⅵ계층 간의 교육격차
Ⅶ계층 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅷ지역 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅸ우리나라 교육정책
Ⅹ해외의 교육정책
Ⅺ그 밖
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학습)의 문제점
1. 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3. 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 개선 방향
1. 평생
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학습 과정안 구안 활용
1) 지도 시간 확보
2) 지도 내용 선정 및 방법
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)과 체험학습
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)과 연계지도
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 성과
1. 학생
2. 가정과 지역사회
3.
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학습자가 생각하는 가장 중요한 특성을 서술해 보았다. 20세기의 변화는 지구가 출현한 이후 몇 백만년 동안 겪은 변화를 능가하고 있으며, 앞으로도 변화는 더욱 가속화 될 것으로 보인다. 문제는 급격하게 변화가 진행되면서 변화의 내용 역
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학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모형
1. 문제해결 학습형
2. 조별 토의 학습형
3. 탐구 학습형
4. 자율 학습형
Ⅷ. 인터
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시간을 더 능률적으로 사용할 수 있을 때 그 영역을 식별할 수 있습니까?
매일 매일의 일정 혹은 \"해야 할 일의 목록\"
전날 밤 혹은 매일 아침에 완성하세요.
그 날에 이룩하기로 마음먹은 것, 과제, 약속, 심부름을 목록에 포함하세요.
당신
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