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은 갈등과 인물을 어떻게 표현 할 것인가를 중심으로 작품을 이해하고 해석해 보았다. 그 밖에 세부적인 요소들이 훨씬 더 많이 고려되어야 하겠지만 인물의 성격과, 갈등의 중심관계를 효과적으로 제시해주는 것이야 말로 극의 성패를 좌우
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정치적·사회적 억압으로 삶이 고달플 때 새로운 힘과 기대를 가지게 하는 희망의 노래로 기억된다.
참고 자료
http://www.naver.com
http://www.lifewater.co.kr/poempic/epoet/epoet1/shelley/shelley.html 1. 작가 소개
2. 작품, 해석
3. 감상
참고자료
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신화연구》, 고려원, 1996.
엘리아데 저, 이은봉 옮김, 《신화와 현실》, 성균관대출판부, 1985.
송정화,《중국여신연구》,민음사, 2007.
김선자,《김선자의 중국 신화 이야기》, 아카넷, 2004.
정재서 역주,《산해경》,민음사, 1993.
정재서, 《정재
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해석될 수 있는 작품이다. 또 한용운이 독립운동가라는 전기적 사실을 참조할 필요가 거의 없는 작품이다. 이 시의 감상은 우선 자연 현상의 구체적 정경을 간접 체험하고 거기서 아름다움과 신비함을 느끼는 일이다. 그 다음에 6연의 의미를
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작품에 기인한 미술품은 그 해석이 문학에 구속되어 있으리라고 예상한 처음과는 달리 끊임없는 재해석을 통해 새로운 의미가 도출되기도 하고 그로인해 사학자나 고고학자간의 끊임없는 논쟁이 벌어지기도 한다. 박물관을 전시하고 기획하
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시인에 대해서만. 안도현 시인의 작품은 중학교때 읽은 ‘연어’라는 책밖에는 모르고 있었는 데, 이번 기회에 그 분의 시에 관해 많은 작품을 다양하게 찾아 볼 수 있어서 좋았다. 시 자체의 해석과 여러 가지의 함축적 의미를 직접 이해해보
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작품이다. 따라서 나는 해석의 여백이 많은 이 작품을 그대라는 것에 있어서 이제까지의 분석과는 약간의 gap을 두고 “젊음/젊은이”일 것이다라고 보았다. 내가 생각하기에 만약 그대가 귀족 청년을 의미하는 것일지라도 Shakespeare는 그의 젊
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작품 분석을 계기로 프리다에 대한 엄청난 자료들과 다양한 해석 어떤 정신분석가는 프리다 칼로는 타자중심적인 \'히스테리자\'였다고도 한다. 그녀는 남편 디에고를 자신의 무의식 세계에 흡수해 자신과 동일시했으며 여성편력이 심했던
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작품 현장답사, 인물 스케치, 최근에 본 최신 영화제목 쓰기.. 등
- 드라마 이해력 개발하기
1. 연습과제를 사전에 읽게 한다.
2. 학생들이 읽은 작품을 관람하게 한다.
3. 작품을 삽화나 만화를 통해 해석하게 한다.
4. 스스로 중요하다고 생각하
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작품에서 텍스트로> / 콜린 맥케이브 <저자의 보복>
이용관, <영화작가주의의 역사와 실천>, 집문당, 1997
씨네 21 752호(100511) 들어가며
1. 저자의 죽음, 그리고 독자의 탄생
2. 과연 저자는 죽었나? 독자는 태어났는가? 텍스트는
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