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정이 아닌 예시로 제시하여 여건에 따라 적합한 방법을 선택하도록 하는 것이 바람 직
③보건복지부 재활지원과의 인력이 부족하여 발전적 대안을 마련하기에는 역부족하다고 사료된다.
2)장애인 복지관의 수준이 매우 열악하다.
-직원의 처
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정이 필요하고, 의료전문기관의 적극적인 지원이 필요하다.
한편, 형사소송과정에서 사법기관의 장애인에 대한 이해와 장애인 성폭력에 대한 인식부족으로 인해 피해자와 가족을 대할 때 2차적 피해가 발생하는 경우가 많으며, 검찰 조사 단
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정대영, 통합교육과 교내 장학, 국립특수교육원 일반연수 교장과정 교재, 1997
◈ 최종옥 외, 통합교육 장에서의 특수교육의 기초, 한국특수아동학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 의의
1. 장애 아동과 일반 아동이 서로에게 도움
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장애인과 마찬가지로 장애로 구분 될 수 있는 가장 큰 이유 중 하나다. 정신장애도 현재 장애인으로 구분되어지는데 단순히 '미쳤다. 정신나갔다' 라고만 생각했던 과거와 달리 정신장애를 하나의 질병으로 인정하는 사람들의 인식이 변화에
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정책과 제도들이 정착되어 교육적으로 전환할 수 있도록 노력을 경주해야 한다.
♠ 참고 문헌
이정효, 2003, 특수교육에서의 학교사회복지의 필요성에 관한 연구, 대구대학교
안병증 정재권 공저, 1999, 장애인의 이해, 형설출판사
박옥희 저, 20
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장애인 죽인 살인범은 봐줄 수 있다?\\"
Ⅰ. 장애인의 개념
Ⅱ. 장애인 복지의 필요성과 복지정책의 방향
Ⅲ. 기사의 해석
Ⅳ. 이 기사내용의 문제점
Ⅴ. 해결방안
1) 우리나라의 장애인을 바라보는 사회인식 개선
2) 장애인들의 교
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장애 영역에 알맞은 치료 교육이 이루어지도록 하며 장애 영역에 따라 치료 교사 수와 치료 교육의 영역을 조정할 수 있어야 한다.
3. 법·제도의 변화 필요
1) 장애인 교육법의 제정
특수교육진흥법이 다른 교육 관련법(교육기본법, 초·중등교
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장애인재활복지의 이념과 목적
Ⅰ. 이념
1. 개인주의적 재활복지이념
2. 집합주의적 재활복지이념
3. 통합주의적 재활복지이념
Ⅱ. 목적
1. 수단적 목표
2. 궁극적 목표
Ⅲ. 목표의 과제화
1. 수단적 목표를 달성하기 위한 과제
2. 궁극적
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정기적으로 모여 지도한 사항과 결과를 가지고 토론하면서 새로운 방법을 찾도록 하는 것이 바람직하다. 1. 성이란 무엇인가
2. 성반응의 생리학
3. 신체장애인의 성문제
4. 신체장애인의 결혼생활
5. 정신지체아 성문제
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인식 개선이 유도되어야 한다.
『 제3차 특수교육발전 5개년계획(2008~2012) 추진목표 』
장애 유형장애 정도를 고려한 교육지원으로
모든 장애인의 자아실현과 사회통합에 기여
장애인의 생애주기별 교육지원
체계 구축
학령기 아동의
통합
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