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장애 특성을 이해하고 교육하기 위해서 훈련된 교사를 채용한다.
교사 지원
교육을 직접적으로 주도하는 교사가 하위구조 의 적절한 지원을 받을 수 있도록 체계화한다.
결론
유아 교육 심리학의 주요한 관심 영역의 하나는 인간의 발달이다.
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저 대왕사 1992 수정증
=== THE END === Ⅰ.서론-불안에 대한 이해
Ⅱ.불안장애의 종류 및 치료적 접근
1. 공포증
2. 공황장애
3. 일반화된 불안장애(범불안장애)
4. 강박장애
Ⅲ.사례연구
Ⅳ.상담이론을 통한 사례연구 종합
Ⅴ.평가
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장애가 있을 때(부모의 사랑 결여, 부모 사이의 갈등, 부모와 자식 간의 갈등, 형제간의 질투), 좋은 식사습관이 형성되지 못하였을 때 식욕부진(거식증)을 초래한다. 어떠한 질환(결핵, 빈혈, 만성감염 등)이 있을 때에는 빨리 치료해야 하며
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장애(specific developmental disorder)
1. 학습 기능 장애(Learning Disabilities)
1) 발달 독서 장애(Developmental reading disorder)
2) 발달적 산수학습 장애(Developmental arithmetic disorder)
3) 발달적 언어 장애(Developmental language disorder)
4) 발달적 발
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또한 이들 아이들은 신체적 불편을 자주 호소하므로 검사나 약물 등으로 해결하려는 부모들이 많지만 아직까지 어떠한 효과적인 약물도 알려져 있지는 않습니다. 1. 정적강화
2. 조건강화
3. 간헐강화
4. 벌
5. 애착장애와 분리불안장애
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장애 아동을 위해 특별히 고안한 차를 구입하는 것이 어렵다. 정기적으로 아동들은 통학을 해야하는데 운전사가 아프거나 갑자기 그만 두거나 아니면 버스가 고장나거나 교통 지체로 시간을 보장받기 어렵다.
Ⅵ. 결론
유아 자폐증은 어떠한
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장애
2. 암페타민 관련장애
3. 코카인 관련장애
4. 환각제 관련장애
5. 흡입제 관련장애
6. 니코틴 관련장애
Ⅲ. 원인
1. 생물학적 원인
2. 심리적 원인
3. 사회적 원인
Ⅳ. 치료 및 예방
1. 치료 시 주의사항
2. 단계별 치료
3. 상담이론에 근거한 치
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장애는 매우 다양한 양상을 보이기 때문에 개별 아동에게 맞는 개별적인 서비스 접근이 요구되며, 이러한 치료의 효과를 높이기 위해서는 약물치료, 행동치료, 부모상담 및 교육, 가족치료 등을 다각적으로 사용하며, 소아과의사, 학교선생님
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싫어하는 활동의 적절한 분배 유지 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 재활치료의 내용
1. 물리치료(physical therapy)
2. 작업치료(occupational therapy
3. 언어치료
4. 보완·대체 의사소통
6. 사회·심리적 치료
7. 보장구 치료
8. 장애아동과 가족
Ⅲ. 맺는말
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욕구좌절을 보다 잘 다루었고 우정을 맺기 시작했으며 놀기 위해 다른 친구 집에 초대되기도 했다. 비록 Ken을 통제하는데 아직 어려움이 있지만 그의 부모는 이제 그들이 사용할 수 있는 기술이 있다고 느끼고, Ken의 엄마는 Ken에 대해 보다 긍
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