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재의 조건들로부터 초래된 것으로 본다. 따라서 생태체계적 사고는 종래의 단선적 사고와는 현격한 차이를 보인다. 이 관점에서 중요하게 다뤄지는 개념 중 하나가 ‘적응\'(adaptation)이다. 여기서 말하는 적응은 “개인 대 환경의 적절한 결합
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. ③
① 가족법
② 가정폭력방지법
③ 남녀고용평등법
④ 성폭력법
67. 한국 산업화와 여성노동에 대한 설명중에서 3차산업인 무슨직 여성취업자가 급격히 증가하였는가? ②
① 사무직
② 서비스직
③ 전문직
④ 생산직 <여성과 사회>
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문화 텍스트의 일반적인 플롯은 ‘지배와 종속의 섹스화’라 부를만한 성적 대상에 대한 힘 또는 돈의 지배가 에로틱함으로 그려진다.
지배와 종속이 남녀의 성관계에서의 에로틱함으로 그려질 때 오래된 여성의 종속으로 인해 지배와 종속
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생산직→자녀생산사직, 부모사무직→자녀사무직 가능성 높음 제1장 교육사회학 개관
제2장 교육의 구조기능론적 관점
제3강 교육의 갈등론적 관점
제4강 교육의 탈재생산 이론(요약)
제5강 교육의 해석적 관점(요약)
제6강 능력(IQ)의
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재정적 재생산의 문제에 직면하고 있다. 구조적인 측면에서 볼 때, 서구와 달리 기금이나 재단 형태의 경제적 지 원체계가 발전되어 있지 않음으로써 재정적인 \'사회적\' 인프라가 구비되어 있지 않다는 점, 참여적 시민문화 및 기부문화의
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확대기에 나타날 수 있는 가족들의 문제
3. 가족 축소기에 나타날 수 있는 가족들의 문제
4. 가족 해체기 나타날 수 있는 가족들의 문제
Ⅶ. 가족복지의 접근방법
1. 정책적 접근방법
2. 전문적 접근방법
1) 가족에 대한 직접적 개입
2) 가
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확대)
- 불변의 진리, 교육내용중시, 실용적 활동 경시
3. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식
① 진리로서의 지식
- 영원불변하는 본질에 대한 앎
- 암기식 교육
② 의미로서의 지식
- 듀이, 비트겐슈타인, 하이데거, 사르트르...
- 삶의 과정에
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확대)
- 불변의 진리, 교육내용중시, 실용적 활동 경시
3. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식
① 진리로서의 지식
- 영원불변하는 본질에 대한 앎
- 암기식 교육
② 의미로서의 지식
- 듀이, 비트겐슈타인, 하이데거, 사르트르...
- 삶의 과정에
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재생산
⑵ 여성해방의 원천으로서의 재생산
⑶ 어머니 역할: 사랑할까, 포기할까?
Ⅳ. 급진적 페미니즘: 젠더와 섹슈얼러티
⑴ 생물학적 성(sex)과 가부장적 성별(gender)
⑵ 양성성을 넘어서기
⑶ 여성해방론자들의 성애(sexuality)
⑷ 급진
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문화적 속성을 의미한다.
여권주의적 관점에서는 남녀의 차이가 과장되거나 은폐되어 여성과 남성을 분리시키고 성차를 더 크게 하며, 남녀가 서로 의존하도록 만드는 성별 노동분업과 이성간의 성적결합을 요구하는 성(sexuality)체계가 바로
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