|
학교폭력예방및대책에관한법률[일부개정 2006.2.21 법률 제7849호]
- 네이버 : 시사매거진 뉴스라이프 『지역네트워크 통해 학교폭력 예방해야』
박효정[한국교육개발원]『학교폭력 실태의 이해와 진단』
- 서울신문[2007.1.15.월요일] Ⅰ. 학
|
|
|
학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나선숙
* 학교폭력 실태 조사연구 1996 한남대 최귀현
* www.mohw.go.kr
* www.sangin.or.kr 1. 프로그램 제안의 이론적 배경
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 실태
2. 프로그램
1) 프로그
|
|
|
학교사회복지사협회(https://www.kassw.or.kr)> 학교사회복지 실시현 황 1. 열면서-취약계층이란? 학교부적응 학생이란?
2. 가운데-관련 학교사회복지 프로그램 소개 및 내용
1)한국의 경우, 중학교에 대한 집단개입사례: 집단폭력 위기개입 및
|
|
|
생활환경이 학교부적응에 미치는 영향」, 『사회복지개발연구 제14권 제3호』, 2008, 251~283쪽
터더이 아리온사나·유서구, 「몽골이주가정 자녀 학교적응의 영향요인: 다문화적 특성과 사회적지지의 영향을 중심으로」, 『한국가족복지학 2011.
|
|
|
학교에서 어떻게 실패하는가. 서울: 배영사.
구자옥(1999). 학교교육 위기분석과 진단. 학교를 어떻게 살릴 것인가;
학교붕괴의 원인과 진단. 서울: 전국교직원노동조합.(1999년 9월 30일 참교육토론회 자료집)
김동춘(1999). 학교 해체 현상을 통해
|
|
|
학교 전체의 긍정적인 분위기를 조성하며, 학생들의 미래 성장 가능성을 높이는데 핵심적인 역할을 할 것으로 기대된다. 1. 서론
2. 학교부적응 학생의 이해
2.1. 학교부적응의 원인
2.2. 학교부적응의 특징
2.3. 학교부적응 학
|
|
|
, 이러한 종합적이고 체계적인 접근을 통해 학교 부적응 학생의 학교 적응 문제를 해결하는 것이 궁극적인 목표임을 잊지 말아야 한다. 서론
학교부적응 학생의 이해
학교부적응 원인 분석
지원 방안 및 프로그램 제안
결론
|
|
|
핵심적인 역할을 함을 다시 한 번 강조하며, 학교와 관련 기관, 지역사회 모두의 협력이 필수적임을 재확인할 필요가 있다. 서론
본론
1. 학교부적응 원인 분석
2. 맞춤형 지원 프로그램 개발
3. 교사와 학부모의 역할 강화
결론
|
|
|
학교 태권도대학원 석사학위논문
황지영(2005)「대학생이 지각한 부모의 양육태도와 완벽주의 및 대인관계문제 간의 관계」홍익대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 생활양식 중 관련된 내용(3가지 이상)을 상세
|
|
|
학교교육의 경직성으로 인한 학생들의 학교부적응, 학교기피 현상을 극복하기 위하여 출발한 정책으로 이는 주5일제의 전면실시라는 시대적 배경에 기반하고 있다. 학사융합은 학교를 중심으로 지역사회 주민 대상의 평생교육기회제공과 학
|
|
메뉴펼치기
