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지도). 서울:양서원.
김경환(2006). 담임교사의 지도성 및 의사소통유형과 학교생활적응과의 관계. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이론의 의미
2. 의사소통이론의 특징
3. 의사소통이론이 청소
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지도와 상담. 동문사.
구본용. 2012. 2012 상담사례연구집. 한국청소년상담복지개발원.
박경애 외. 2013. 학교상담 사례연구. 학지사.
김정순. 2016, 중학교 담임교사의 생활지도 촉진요인과 방해요인, 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원.
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교사의 의식 실태 조사, 경희대학교석사학위논문, 2002
◇ 정우현, 교사론, 서울: 배영사, 1989
◇ 홍종관, 상담자의 인간중심적 기본태도에 관한 고찰, 대학상담연구 10권, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 취업담임제의 정의
Ⅲ. 취업담임제의 현실
1.
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담임제의 절차
1. 취업지원서비스 수립단계
2. 취업지원서비스 제공단계
3. 사후관리단계
Ⅲ. 취업담임제의 내용
1. 실업급여 교육의 재정비(실업급여교육 매뉴얼 작성 및 교육강화)
2. 실업급여 수급자에 대한 차별화된 취업지원대책 수
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지도론, 학지사, 2008
연문희 외, 학교상담(21세기의 학교생활지도), 양서원, 2022
김경환, 담임교사의 지도성 및 의사소통유형과 학교생활적응과의 관계, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김동일 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2009
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담임 교사의 역할 (광주교육 제 87호) 광주 : 광주
시교육청. 1983
24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 실천
Ⅳ. 검증
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위한 오리엔테이션에서 담임교사의 자세와 역할
3. 학기 중 새로운 영아의 적응을 위한 구체적인 대안
1) 학기 중 새로운 영아의 초기 적응을 돕기 위한 교사 전략
2) 학기 중 새로운 영아의 적응지도 목표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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담임교사와 학생 간의 기질 및 성격 일치 여부와 성격 성숙도에 따른 학생의 교사에 대한 신뢰감 차이
2. 김인숙, 2011년, 초등학생이 지각한 교사/학생간의 의사소통, 학습태도, 학업적 자기효능감이 학교 적응에 미치는 영향
3. 백승숙, 2002년,
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학급사회 경험이 건강한 성인으로의 성장에 중요한 밑바탕이 된다는 사실의 인식이 필요하다. 1. 학교생활과 학교폭력
2. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성
1) 학급의 개념 및 특징
2) 교사 역할의 중요성
3. 학급의 사회·심리적
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교사가 교실수업개선을 위하여 학급경영 목표관리제, 교실수업개선 목표관리제, 교육연구 활성화 방안 등의 추진 계획을 수립하여 실천하고 있는지 확인한다.
□ 기초학력책임지도계획을 수립실천하고 있고, 기초교과학습부진학생을 어떠
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