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교사책상과 사무용품을 구비하여 담임교사를 학급에 상주하게 하거나 반드시 교사가 교실에 입실하여 식사 및 급식지도를 한다.
차. 흡연 장소는 화장실이 가장 많은데, 교사들의 교내 순시조를 편성ㆍ운영하고, 화장실 환경을 개선하여 흡
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학급 경영을 위한 방법
1) 학급경영계획
가. 학급교육목표의 설정
나. 학급경영목표 및 학급경영방침의 설정
다. 활동계획
2) 학급의 운영
가. 학급의 물리적 환경이 정비되어야 한다.
나. 효과적인 집단행동지도가 이루어져야 한다.
다.
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담임 교사의 손길이 교과 지도에서뿐만 아니라 생활 지도에까지 세심하게 미쳐야 할 것입니다.
지금처럼 학급당 인원이 많은 현실 속에서 그나마 아이들의 활동성을 회복할 수 있는 모듬 활동이 상시적으로 이루어지게 하는 일, 교실을 작은
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교사의 역할
1. 특수교육 담당교사의 역할
2. 통합학급 교사의 역할
Ⅴ. 장애인통합교육과 수준별교수법
1. 일반적인 장애 영역별 조치사항
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회지도
4) 특별
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지도안
●지도상의 유의점
* 갈등사태의 토의에서 정답이 있는 것은 아니며, 주요한 내용의 토의는 학생 주도하에 이루어지도록 한다.
* 교사는 갈등 토의에서 특정 해답을 요구하는 것이 아니며, 정답을 제시하거나 이유를 말해 주지 않는다.
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지도부장, 배움터지킴이, 담임 휴대폰 번호를 교실 내외의 적당한 곳에 부착하도록 한다. 설진국(2012)「학교폭력과 교사의 역할」
④ 학급회의 시간 확보 등을 통해 교사와 학생, 학생 상호간 소통공감(고민 토해내기⇒고민 들어주기⇒고민
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교사, 학부모의 응원자이자 협력자라는 것을 밝히고, 필요한 경우 적극적으로 교사와의 면담을 요청한다.
⑤ 부모는 교사와의 면담을 통해 학교에서는 학생의 성격과 특기, 적성에 대해 분명하게 파악한다. 부모는 자녀를 위해 학교에서 지도
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지도, 그 중 특히 예절교육에 대한 논의를 진행했다. 넓은 범위에서 생활지도가 갖는 의미와, 예절교육에 대한 이론적 혹은 실제적 접근을 통해 지금의 교육 상황에서 예절교육이 어떤 위상을 갖는지를 살펴보았다. 이어 좀 더 효과적인 예절
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책무성을 가지고 열과 성을 다하여 학생들이 학습경험을 바르게 안내하여 주어야 한다.
즉 학생 중심의 교육을 통한 수업의 질 향상은 무엇보다도 교사 자신의 인식과 태도 변화 그리고 학습의 주도권을 학생에게 되돌려 주고 이를 인정하는
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지도)과 자기혁신
Ⅷ. 인성교육(인성지도)과 특별활동
Ⅸ. 인성교육(인성지도)의 정책 방안
1. 장기과제
1) 학생의 자율성 강화
2) 봉사활동 및 수련활동 활성화
3) 살아있는 학습 경험 제공을 위한 체험학습의 강화
4) 학생?교사 상호이
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