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사상
억압되어진 어린이의 가치를 높이 평가하며 존중하였다
아동중심 교육사상을 주장한 아동교육의 선구자
최초로 아동문화운동 실시 어린이날 제정
(최초의 어린이날: 5월1일 현재 어린이날: 5월5일)
동요와 그림을 강조했으며 동화의 중
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사상사의 앞부분은 한국 침례교에 지대한 영향을 끼친 말콤 펜윅 선교사에 대해서 기록한 글이다. 나는 그에대해 잘 알지못하고 침례신학대학원에 입학했다. 이 책을 읽으면서 그의 신학과 성격, 그가 이룬 업적, 그의 생각들 또 그에 대한 여
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사상연구회 , 출판사 : 예문서원(1997)
▶ 세계의 사상 100선
⇒ 지은이 : 김철호이수영박건미김명주 엮음 , 출판사 : 녹두(1994) 1. 불교의 정의
2. 한국불교의 전래와 수용
2-1. 고구려
2-2. 백제
2-3. 신라
2-4. 가야
3. 불교의 역사적 특성
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유교 도덕이 제대로 실현되기를 바라는 것에 지나지 않는 것이었다.
(2) 박지원의 실학사상 주칠성. 앞의 책 . pp.168-170.
박지원은 옛 것을 배우더라도 변화시킬 줄 알며 새것을 만들어 내더라도 근거할 데가 있어야 한다는 사상을 바탕으로 자
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전래된 방법 으로 응용되어 왔던 까닭에 이 분야에 관심있는 몇 몇 학자에 의하여 부분적으로 임상에 응용되어 왔다. 1.사상의학?!
2.태음인
3.소음인
4.태양인
5.소양인
6.사상의학에는 5가지 명제
7.사상의학의 시대적 배경
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사상을 통해 고전적 형태를 살펴볼 수 있다.
한국의 선이 무적인 성격과 철학적인 성격의 양면성을 동시에 지닐 수 있었던 까닭은 한국 선이 중국 선과는 달리 내단적인 특징을 지니고 있었기 때문이다. 이러한 산국선의 내단적인 특징은 단
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사상을 배격하고 이해와 설득 그리고 솔선수범으로 모범이 되어 교육력을 강화하는 민주적 교사상을 중요시하였다.
다섯째, 학교교육 이외에 사회와 언론과 종교를 통한 교육도 중요시하였다.
결국 한서의 교육사상은 교육구국의 사상으로
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사상을 정립하려는 몇몇 학자들은 한사상의 원류를 단군신화에서 찾고 있다. 李乙浩는 崔致遠이 말한 玄妙之道\'가 바로 한사상이라고 하고 이 한사상이 東學의 人乃天과 圓佛敎의 一圓相으로 전개되었다고 주장하고 있다.
)李乙浩,「檀君
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사상을 강조하였다.
비록 최제우가 죽은 후 동학이 남접과 북접으로 갈라지기는 했으나 궁극적으로 동학이 지향하는 리더십은 「시천주」를 통해 평등주의의 진리인 하늘과 사람과 우주만물이 하나이며 그것의 기능은 근원성ㆍ포괄성ㆍ보
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안정과 자기반성 그리고 우리 사회의 반성
Ⅱ. 티벳을 이끄는 힘, 티벳 불교
들어가는 말
티벳 불교의 유래와 정착
티벳 불교와 티벳 사람들
티벳 사람들에게 달라이 라마란?
티벳 불교의 유럽 전래
마치는 말
참고 자료
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