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전래
2) 우리나라 차 문화의 역사
(1) 신라의 음다 풍속
(2) 고려시대의 차문화
(3) 조선시대의 차문화
(4) 근대 이후의 차 문화
3) 동양에서 차문화의 세 가지 특징
(1) 모방문화
(2) 재구성 문화
(3) 독창문화
4. 다 도
1) 다도란...
2)
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전래 동화를 통한 창의성 개발에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원. 석사학위논문 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동문학이란
2. 아동문학의 의미
1) 광의의 아동문학
2) 협의의 아동문학
3. 아동문학과 동화
4. 아동문학
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전래 동화에 표현된 성차별 언어, 숙명여자대학교 아시아여성연구소
* 이유정(2010), 국가인권위원회 차별판단기준 검토 : 성차별사건을 중심으로, 이화여자대학교 젠더법학연구소
* 허윤(1997), 잡지광고에 나탄난 성 관련 Message 소구에 관한 연
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동화읽기
http://home.opentown.net/~prettysun/전래동화4.htm
http://www.koralit.net/home.html 한국구비문학회
http://ouroboros.hihome.com/구비문학의세계/구비문학/전설/작품....
자료 출처 : 한국사전연구사간. 국어국문학자료사전
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전래놀이 101가지, 사계절, 2011
이선애, 김종석 외 2명 - 바깥놀이를 중심으로 한 놀이지도, 창지사, 2013
이철수, 최재용 - 우리가 정말 알아야 할 우리 놀이 백가지, 현암사, 2004
조성숙 - 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교, 2002
최경숙 -
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전래 동화를 통한 창의성 개발에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원. 석사학위논문
· 황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육. 1. 아동문학의 필요성
2. 창의력과 동화 교육의 방향
2.1. 창의력의 개념
2.2. 창의적 사고 기능
2.2.1. 유
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전래되어 단오가 되었다고 한다.
3) 단오의 풍속
입하(立夏)와 소만(小滿)을 지나 음력 오월(五月)이 되면 태양의 열기가 뜨거움을 더해 간다. 오월의 절기(節氣)로는 망종(芒種)과 하지(夏至)를 들 수 있다. 절기는 태양의 운행에 기초를 둔 것
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감리교), 길선주(장로교)
3.1 운동의 근본정신은 기독교 정신에서 표현된 자유, 평등, 독립 사상이다. 1919. 3.1 오후 2시 서울시내 파고다 공원에서 폭발된 시위운동은 순식간에 전국에 퍼졌다. 3.1 운동 추진은 국내외에 주동적 역활을 대부분 기
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사상성이나 사회개혁의 의지가 이전에 비해 쇠퇴하였다. 조선 후기에 와서 실학은 제각기 지표나 연구분야를 달리하였으나, 그 이념과 정신에서는 서로 공통점이 있었다. 첫째, 실용정신이다. 기존의 주자학파가 등한시하였던 이용·후생 문
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‘한국의 불상’, 진홍섭 作, 서문
- “이 시대의 시대적 요청은 무엇일까?, 불교는 그곳에서
그리고 불상은 그곳에서 어떠한 것을 수행해야 할까?(개인적 생각)” 1. 불상의 전래
2. 불상의 형식
3. 불상, 미디어로서의 현대적 의미
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