|
한국전통사회의 동몽교육
Ⅰ. 전통사회의 동몽교육 ……………………………… 1
1. 동몽교육의 의미 ………………………………… 1
2. 동몽의 시기와 교육원리 ………………………… 1
3. 동몽교육의 원리 …………………………
|
|
|
물 조영 이면에 감춰진 사상적 배경의 이해가 필요하게 된다.
............................
특징
. 비대칭과 굴절의 건축 기술
. 격조 높은 경관 연출의 원리
창덕궁이 고종 때의 화재와 중건으로 원래의 모습이 변화된 후유증을 보이고 있기는 하지
|
|
|
물 조영 이면에 감춰진 사상적 배경의 이해가 필요하게 된다.
............................
특징
. 비대칭과 굴절의 건축 기술
. 격조 높은 경관 연출의 원리
창덕궁이 고종 때의 화재와 중건으로 원래의 모습이 변화된 후유증을 보이고 있기는 하지
|
|
|
한국전통 문양, 국립중앙박물관
송재선(2003), 우리나라 도자기와 가마터, 동문선
윤용이(1999), 우리 옛 도자기, 대원사
정양모(1998), 고려 청자, 대원사
전충진(2001), 도자기와의 만남, 도서출판 리수
최건 외(2000), KOREAN Art Book 토기, 청자 Ⅰ, Ⅱ,
|
|
|
물의 음양사상
5) 자연물의 명칭
6) 놀이 속의 음양문화
7) 음식의 색
4〕오행과 생활문화
1) 오행의 상생과 상극원리
2) 십간과 십이지
3) 오행과 색
5〕한국적 음양오행의 유래
1) 음양사상에 대한 문헌적 기록
2) 백련
|
|
|
3. 된장의 원료인 메주를 볏짚에 메달아 둔 이유
Ⅵ. 된장과 풍습
1. 장 담그기 좋은 날
2. 장 담글 때 금지사항
3. 장독 풍경
Ⅶ. 된장과 된장제조방법
1. 재료
2. 만드는 법
Ⅷ. 된장과 재래된장
Ⅸ. 된장과 음식궁합
참고문헌
|
|
|
음식 경연대회에 참석해 보고 싶습니다~ 1. 강원 춘천 강냉이 엿술
2. 강원 평창 감자술
3. 강원 횡성 이화주
4. 경남 함양 국화주
5. 경남 함양 송순주(경남무형20)
6. 경북 김천 과하주(경북무형11)
7. 경북 면천두견주(국가무형86-2)
8. 경
|
|
|
습
1. 매장
1) 개념
2) 장점
3) 단점
2. 화장
1) 개념
2) 장점
3) 단점
Ⅴ. 상장례(상례, 장례식, 장례)의 일반적 절차
1. 임종
2. 유언
3. 운명
4. 정제수시(整薺收屍)
5. 발상
6. 전
7. 상제
8. 호상
9. 장의사
10. 치장(治葬)
1) 부고(訃告)
2)
|
|
|
습목표를 진술
2. 학습자들이 반드시 배워야만 하는 학습내용을 선정하고 조직
3. 효과적인 교수법과 교수매체 선정
4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
1. 강사선정 (강사의 자
|
|
|
물리침) 보국안민
널리 민중을 구제하고 (내적으로 농민 구제) 광제창생
온 세상에 덕을 베푼다.
시: 안에 신령이 있고 밖에 기운의 조화가 있어서 세상 사람들이 각자 알아서 지키는 것
주: 존칭으로 부모처럼 섬긴다는 것
조화: 행함이 없이
|
|
메뉴펼치기
