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정보화 백서』, 한국교육학술정보원(2002).
『교육행정정보시스템 관련 권고』, 국가인권위원회(2003).
『디지털타임스』, 2004년 5월 31일자.
『조선일보』, 2004년 6월 20일자. 서론
본론
1. NEIS의 인권침해 양상과 그에 따른 대책
2. NEIS는
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전자정부 추진동향과 새로운 가능성‘ 김현곤, 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적으로 통합된 의료체계(병원)
2. 국민을 위한 행정
3. 생사의 갈림길-신속한 반사신경(군대)
4. 디지털로 연결된 학습 공동체의 창조(학교)
Ⅲ. 결론
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자 대학생프로그래밍경시대회가 개최될 예정이다.
이밖에도 다양한 분야의 정보화 우수사례들을 적극 발굴하여, 국민 정보생활의 모델로 제시하고 있다. 제6회 정보가족선발대회를 통해 생활 속의 정보화를 실천하는 모범가정을 선발시상
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자본 시설을 확충하며, 경쟁력 있는 산업, 기업, 단체를 적극 육성하고, 다른 나라 자치단체와 교류협력을 하며 조직 인사 재정 등에서 대대적인 개혁을 추진하여야 한다.
21세기는 세계화·정보화시대인 동시에 지방의 경쟁력이 곧 국가경쟁
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학습자 상호 평가에 의하여 과정 선택(일차적으로 자기 능력 존중하여 타인 의사 고려)
교사에 의한 평가 : 교사가 기본 과정의 학습 능력을 판단하여 과정 선정(의도적)
4. 수준별 교육 과정의 평가 방안
수준별 교육 과정에서의 평가 방안은
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정보화 사회로의 이행이 필연적인 것이라면, 미래 사회에서의 국가 간 경쟁은 바로 이 인터넷의 활용에서 판가름 날 수 밖에 없음은 자명하다. 그런 점에서 우리나라의 경우 인터넷의 보급률이 이미 경쟁적인 수준에 올라와 있다는 사실은 일
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정보화 시대에 살고 있다. 얼마 전까지만 해도 해당분야의 전문가들만의 영역으로 여겨졌던 새로운 정보통신 물결이, 과학 기술의 발달과 함께 거세고 거침없이 우리들의 일반 생활에 밀려오고 있다. 많은 미래학자들이 예견하긴 했지만, 새
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정보화가 이루어지는 것이고 하나의 문화도 형성될 수 있는 것이다.
◈ 참고문헌 및 사이트...
김현택외 8인공저, 심리학 이해 , 학지사
김문수,박소현, 학습심리학, 시그마프레스, 2001
홍대식, 사회심리학, 청암미디어,2001
www.sktelecom.com
www.ktf.c
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학습집단(그룹) 편성
2) 단계형 수준별 교재 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 과정안 작성
4) 단계 진급 평가
3. 특별 보충반 운영
1) 실시 교과
2) 특별보충과정 대상자 선정
3) 편성시기
4) 특별보충과정 교재 개발
5) 운영 과정
Ⅶ. 단계
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자상거래의 현황과 전망, 한국소비자학회 학술대회 자료집, 1999.
이두희. 한영주, "인터넷마케팅", 영진출판사, 1997. 11.
이운용, "법·제도 개선하면 무한한 성장가능성", COMPUTER & NETWORK, 1997. 6.
이재규, "인터넷과 전자상거래(EC)", 월간 정보화사
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