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장애부위 집단간에는 유의수준 0.01수준에서 유의미한 차가 나타났다.(P=0.008)
Ⅴ. 결 론
본 연구는 휠체어 사용아동의 경사로의 적정 기울기를 알아 보기 위한 것으로 2도, 3도, 4도, 5도, 6도의 경사로에서 이동시간을 재었으며 1998년 5월 7일부터
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아동의 부모와는 달리 장애아 부모는 자녀의 장애를 인식하게 되면서 쇼크와 놀라움에 직면하게 된다. 이러한 감정은 적응하기까지 계속되며 아동의 장애를 수용하고 적응 하는 데는 많은 시간이 필요하다. 더군다나 아동의 장애를 수용하고
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장애를 가진 아동을 치료할 수 있는 길이 마련이 되었다. 그러나 현재 한국의 실정은 언어치료실이 대부분 대학·종합병원 및 복지관에 설치되어있고, 반면에 현재 156개 특수학교에 재학 중인 학생들 중 시각장애를 제외한 장애아동의 90%정도
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아기부터 통합된 환경에서 사회적 상호작용 기능을 촉진하면 아동이 자라면서 나타나는 문제들을 예방할 수 있기 때문에 통합교육을 시행해서 장애아동에게 비장애 아동과 같은 교육적 기회와 환경을 제공하여 장애아동의 사회통합 및 정상
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정의
2) 기본원칙
Ⅶ. 놀이치료와 놀이
Ⅷ. 놀이치료와 장애아동
1. 적대적 반항장애
2. 정서장애
1) 아동기 우울증
2) 불안장애
3) 외상후 스트레스 장애
Ⅸ. 놀이치료와 발달장애아동 사례
1. 아동의 발달력 및 가족사항
1) 주호소 내
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정서행동 장애아동교육에 주는 시사점 탐색1. 정서·학습장애 연구. 18(1), 1~18.
Hall, C. S. ＆ Lindzey, G, (1975) Theories of Personality, New York: Harper and Row.
Hall, C. S. ＆ Lindzey, G, (1975) Theories of Personality, New York: John Wiley ＆ Sons. Inc.
Schultz, D. (1990). Theories of pe
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정을 가해야 할 정도로 사회적·정신적·신체적으로 일반적 수준에서 벗어나 있는 아동을 위한 교육을 특수교육이라고 한다. 특수교육의 대상들은 정신박약아, 정서장애아, 시각·청각·언어 장애아, 신체장애아 및 신경장애아 등이 있다. 정
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행동장애의 기초가 된다는 사실을 밝혔다. 따라서 ICPS기술을 아동들에게 가르치는 프로그램을 개발하였고, 그 결과 긍정적인 효과가 나타났다. 일반적으로 문제해결 기술을 신장시키는 프로그램은 모델링, 행동연습, 자기교수훈련을 포함하
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정의
2. 원인
3. 관련 장애
가) 정신지체
나) 학습장애
다) 의사소통장애
라) 광범위성 발달장애
마) 주의력 결핍 및 과잉행동장애
바) 파괴성 행동장애
사) 섭식장애
아) 틱장애
자) 배설장애
4. 간
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장애 유형장애 정도를 고려한 교육지원으로
모든 장애인의 자아실현과 사회통합에 기여
장애인의 생애주기별 교육지원
체계 구축
학령기 아동의
통합교육
내실화
특수교육지원
강화
국가의 책무성 및
장애인의 교육접근 보장
국가의 책
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