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3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리
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것도 좋습니다. 친구와 역할을 바꿔 아이가 맞았을 경우, 혹은 거친 말을 들었을 경우가 되어 기분을 얘기하는 것입니다. 이런 놀이는 아이가 피해자의 입장이 되어봄으로써 스스로가 공격적인 행동이 좋지 않음을 느낄 수 있습니다.
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행동 감소
미술치료 참여에 따른 아동의 변화
사전, 사후 미술 검사법 활용
개별일지/치료사
소견
사전, 사후 아동의 변화도
개별일지 및 치료사의 변화정도 기록서
ADHD 발생아동 심리운동치료를 통한 아동의 문제행동 감소
심리운동치료 참
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)이란
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동들이 증가하는 구체적인 이유
1) 심리·사회적 및 환경적인 요인
2) 환경자극
3) 조기교육
4) 중독현상
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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주의력결핍/과잉행동장애로, 미국정신의학회 DSM-Ⅳ에서는 학령기 아동의 3∼5%가 이러한 질환을 가지고 있다고 보고하고 있으며, 국내 연구들에서도 학령기 아동의 2∼8%가 주의력결핍/과잉행동장애를 가지고 있다고 보고하고 있다. 주의력결
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요즘 아동들에게 많이 나타나고 있는 ADHD(주의력결핍-과잉행동장애)의 원인과 증상에 대해 자신의 의견을 기제해 보시오.
1. ADHD의 원인
ADHD의 유전적 요인으로 주의력 결핍 과잉 행동 아동의 30-40%는 부모나 형제 중에 주의력 결핍 문제가 있
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불안정하면서 기분 변화가 심하며, 행동을 예측하기 어렵다.
이 장애 아동의 75% 정도는 지속적으로 공격성, 분노, 적대감, 반항 등 행동문제를 일으킨다. 만약 학교적응 장애가 교사에 의해 부정적으로 문제 아동에게 전해지는 경우에는 교우
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주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 이해
4. ADHD의 특성과 교육적 접근법
5. 자폐범주성 장애의 이해
6. 자폐범주성 장애의 특성과 교육적 대응
Ⅲ. 결론
1. 통합교육에 대한 개인적 견해
2. ADHD에 대한 개인적 견해
3. 자폐범주성 장애에 대한
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은 인간은 소외시켜 그들의 기본 욕구 마저 말살시켜버린다. 영화는 소아마비환자와 주의력과잉행동결핍장애의 행동을 보이는 사회에서 소외된 한 사람을 등장시킨다. 사회는 이들을 “장애”라는 이름으로 편견과 오만의 틀 속에서 적대시
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받았다. 정작 같이 입원되어 있던 정신병동의 환자들은 이들이 정상적인 사람이라고 의심했다. 반복되는 일상적 환경 속에서 일하는 사람들일수록 그들의 한계를 깨닫지 못한다는 것의 확인이었다. 주의력결핍과잉행동장애아(ADHD)로 진단받
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