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신체 및 정신장애 >
1. 발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애아동의 유형
1)정신지체
2)전반적 발달장애
3)특수발달장애
◎언어발달지체와 달리 \'표현언어지체\'란?
◎언어발달지체의 원인
3. 발달장애아동의 특성
1)정신지체 아동의 사회기술
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장애의 종류 및 기준에 해당하는 자를 말한다.
1. \"신체적 장애\"란 주요 외부 신체 기능의 장애, 내부기관의 장애 등을 말한다.
2. \"정신적 장애\"란 발달장애 또는 정신 질환으로 발생하는 장애를 말한다.
장애인은 신체적·정신적 장애로 인
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신청에서 재조정되기까지 발생되는 활동지원의 공백 기간에 대한 대안책도 마련해야 할 것이다. 장애인활동지원에 관한 법률 시행령 및 시행규칙 주요 쟁점에서 6. 장애정도 심사의 와상상태 등 등급심사 제외대상 검토에 대한 세부 설명이
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정신지체 아동 부모의 양육부담과 사회적 지원방안”. 백석대학교 대학원
박사학위논문. 서론
본론
1. 발달장애의 분류
2. 발달장애의 원인 및 특성
3. 발달장애인법의 제정과 의의
4. 중증 장애자녀 출산에 대한 충격과 상실감
5.
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장애아의 발달과인지행동
유전적 지적장애 아동의 특성과 교수적 방안 탐색
이상심리학 1. 지적장애 란 ?
2. 지적장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 사회환경적 원인
(3) 유전적 원인
3. 지적장애 등급별 판정기준
4. 지적장애인의 특
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4. 해산급여
5. 장제급여
6. 의료급여
7. 자활급여
8. 비취업대상자 프로그램(보건복지부)
1) 사회적응프로그램 및 지역봉사
2) 자활근로사업
3) 자활공동체
4) 창업지원사업
9. 취업대상자프로그램(고용노동부)
* 참고문헌
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및 직업평가
(3) 직업적응훈련
(4) 직업훈련
(5) 직무개발 및 배치
(6) 사후지도
4. 직업재활의 대상자
(1) 맹 및 시각장애
(2) 심장순환계질환
(3) 농 및 난청
(4) 뇌성마비
(5) 정신지체
(6) 신경
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장애학생의 교육적 접근
2. 발달론적 접근(Developmental Approach)
1) 발달론적 모델의 개관
2) 발달론적 모델의 비판
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ. 연
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장애인의 장애를 이유로 차별받지 않고 비장애인과 똑같이 사회생활을 할 수 있어야한다.
<부록> 참고 문헌
장애인 차별 실태 자료 분석을 통한 인권의식 개선방안 연구, 국가인권위원회 2003
장애인 고용 및 승진 실태 조사, 국가인권위
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및 노동시장 과 직업관련 기관들과 긴밀한 관계를 형성하여 다양한 서비스를 제공해야 한다.
참고문헌
권선진(1997), 장애인구 대상별 특성과 정책과제, 한국보건사회연구원
보건복지부(1999), 보건복지 백서, pp. 314-316
이익섭(1990) \"현행 장애
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