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학들이 성립되었다.
-중세 대학은 대부분 교회재산의 기부금과 대학 교사들 에게 부여하는 영주의 봉록에 의해 운영되었다.
-중세대학의 수업과 시험은 학부로 구성되어 대개 3개의 전문학문적인 상급학부로서 신학 부, 법학부, 의학부가 있
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[머리말]
1.사회적 배경
2.작품소개
3.인물분석
4.현실 속 재조명
5.<동동> 활용가능성
[나의견해 및 맺음말]
[참고문헌]
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가지 유형 중 5가지 유형을 선택하고, 선택된 5가지 유형 별로 각각 국내 이벤트 1개와 국외이벤트 1개를 분석한다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 문화이벤트
2. 예술 연예이벤트
3. 상업이벤트
4. 스포츠이벤트
5. 교육 과학이벤트
III. 결 론
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가는 희망을 걸고 있는데, 시정의 소시민이란 거리에 사는 4명의 기인들을 말한다. 즉, 절에서 자랐고 글쓰기에 능한 고아 계하년, 화지통을 파는 장기선수 왕태, 그림 그리기와 책 읽기를 즐기는 개관, 거문고를 탈 줄 아는 재봉사 형원 등이
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문학적 가치: 춘향전은 문학적으로도 뛰어난 작품으로 평가받으며, 풍부한 상징과 메타포, 감정의 깊이 등이 문학적 측면에서 독자들에게 매력을 불러일으킵니다.
역사적·문화적 위치: 춘향전은 한국의 고전 소설로서 역사적·문화적으로 중
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문학의 간결성과 웅혼미(雄渾味)를 좇는 문학이 나타나지 않은 것은 아니다. 고답파의 시(詩), 앙드레 지드나 클로델의 작품에는 그러한 경향이 현저하게 엿보이는데, 이러한 것들까지도 고전주의로 불리는 경우가 있다.
Ⅵ. 고전주의 문학의
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문학개론, 새문사, 2003
김석희, 고전시가 연구와 국어교육, 국어교육, 2002
김대행, 고전시가, 한국문학강의, 길벗, 1994
박영주, 고전시가 텍스트 이해의 기본시각, 반교어문연구
최운식 외, 설화·고소설 교육론, 민속원, 2002
홍기삼, 향가 설화
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가의 역사적 전개, 한국구비문학회, 1997
◈ 서대석, 한국 신화의 역사적 전개, 한국구비문학회, 1997
◈ 유영건, 한국 민요의 미의식 연구, 중앙대학교, 2011
◈ 최갑진, 민족문학론의 사적 전개에 대한 고찰, 동아대학교, 2001
◈ 허남춘, 고전시가
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고전소설편찬위원회,『한국고전소설론』 , 새문사, 2012 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이본의 생성
1. 이본의 발생 원인
2. 이본의 생성 원리
Ⅲ. 작품분석
1. 춘향전
2. 흥부전
3. 심청전
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고전소설 줄거리 집성2』, 집문당, 2002
조희웅, 『고전소설 작품연구 총람』, 집문당, 2000
조동일, 『한국문학강의』, 길벗, 1995
김경수, 김성룡 공저, 『한국고전비평』, 中央大學校出版部, 1995 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. <죽부인전(竹夫人傳)>의
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