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교육이 이루어지지 않을까 생각해본다.
참고 자료
김안나, 제7차 교육 과정에 따른 중학교 교과서 소설 단원의 내용 분석 :〈소음 공해〉와 〈사랑손님과 어머니〉를 중심으로, 동국대학교, 2004
윤종주, 서사적 추론을 중심으로 한 소설 플롯
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학교 국어교육연구소 학술세미나.
김상욱(2003). 문학교육의 길 찾기. 서울 : 나라말.
김재봉(2000). 제7차 국어과 교육 과정의 교수학습 방법, 한국초등국어 교육 제16집, 한국초등국어교육학회.
김재춘(2003). 국가 교육 과정 개정 담론의 비교 분
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주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 목적으로 하여 1998년 제7차 교육과정이 공포되었다.
· 국민 공통기본 교육기간을 재설정 하였다.(초등학교 1학년~고등학교 1학년)
· 교과수를 10개로 제한하였다.
· 학생의 요구에 부응한 수준별 교
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7차 교육과정의 도입 배경
7차 교육 과정의 특징
1. 국민 공통 기본 교육 과정 및 연간 기준 수업 시간 수의 확보
2. 수준별 교육 과정의 편성·운영
3. 재량 활동 교육 과정의 편성·운영
4. 특별 활동 교육 과정의 편성·운영
5. 고등 학교
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영어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 도입, 종류, 지침, 영어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습방법과 교수학습과제, 영어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 운영실제, 영어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 제고방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영
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교육, 서울 : 형설출판사, 1986
강위영 외1명, 발달 장애아의 가정지도 프로그램, 서울 : 도서출판 특수교육, 1989
교육부, 특수학급 교육과정 운영자료, 서울 : 교육부, 1992
교육부, 제7차 특수학교 교육 과정, 서울 : 선명 인쇄 주식회사, 1998
김승
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재량활동 운영의 학교 자율권 확대하였고 이전과 달리 학교가 자율적으로 재량 활동의 영역별 시간 배당을 하도록 했다.
이처럼
2007 개정 교육과정은 수시개정 체제라는 정책적 기조속에서 탄생한 것으로 제7차 교육과정의 기본적인 골격이
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학교 내에서 프로그램 또는 교과목에 대한 학습자의 선택권이 존중되고 있는가를 살펴볼 필요가 있다.
교육선택 체제에서는 학습자들의 개성을 살리고 잠재능력을 이끌어 낼 수 있게 된다. 수준별 수업, 특기적성교육, 특별활동 등에서 학습
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학교 체육 교과서에 나타난 성 정형화 및 성 역할 실태 분석- 7차 교육과정을 중심으로」, 한국여성체육학회지, 2004.
-정해숙, 「여학생 체육활동 실태조사 및 활성화 방안 연구」, 교육인적자원부, 2001.
-유정애 외 1, 「양성평등 체육교육의 한
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교육활동 평가표를 작성한 후 학기말에 가정에 보내어 아동의 발달수준과 참여 정도를 알게 하는데 활용한다.
(3) 우수 학생은 부별로 학교장 표창을 한다.
Ⅸ. 결론
7차 교육과정은 21세기 지식, 정보화 및 다원화 사회에 능동적으로 대처해 나
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