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과정안
2. 가치 명료화 학습
1) 단원
2) 단원의 목표
3) 주제의 지도 계획
4) 본시 교수?학습 과정안
Ⅴ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 모형과 적용
1. 단계에 따른 교수?학습 과정
2. 적용상의 유의점
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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관련이론연구
4. 저출산현상 지속시 발생되는 사회문제
5. 우리나라 저출산 정책사례
(1) 육아휴직
(2) 육아수당
(3) 보육제도
6. 선진국의 저출산문제 해결사례
(1) 스웨덴 사례
(2) 프랑스 사례
7. 저출산문제 해결방안 제언
8. 느
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특성을 고려한 다양한 방법의 연수를 제공한다
3. 영어담당을 단위학교에서 일관된 형태로 운영한다
4. 단위학교의 특색 있는 계획과 실천으로 영어교육을 활성화 한다
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램에 참여하여 클라이언트와 라포 형성을 더 깊게 만들어야 한다. 또한 프로그램 고정 자원봉사자를 구하여 프로그램의 질을 높이고, 프로그램이 원활히 이루도록 하여야 한다.
2. 제언
지금까지 프로그램에 관한 전반적인 내용을 살
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프로그램의 정의
2) 솔루션 프로그램의 등장과 배경
3) 솔루션 프로그램의 행태
4) 솔루션 프로그램 주제와 현황
5. 이용과 충족이론을 통한 솔루션 프로그램 분석
6. 이용과 충족이론의 한계점
7. 솔루션 프로그램의 사회적 의미 - 긍정적
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사례
1. 연수정책
2. 운영형태
Ⅵ. 교사연수(교원연수) 관련 제언
1. 연수내용 상의 문제점
2. 연수방법의 다양화 문제
3. 연수강사 선정의 문제
4. 연수시기와 장소의 문제
5. 연수 유인체제 문제
6. 현직연수 평가체계 문제
7. 현직 연수
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활동의 운영
2. 재량 활동의 편성?운영에서의 유의점
1) 계획
2) 학습 집단의 조직
3) 시간
4) 재량 활동 지도
5) 편성?운영 모형
6) 평가
Ⅸ. 재량활동의 성과
1. 교육과정 측면
2. 학생 측면
3. 교사 측면
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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대해
2. 독거노인 발생원인
3. 독거노인의 문제점
4. 독거노인 사례연구
(1) 고독사
(2) 노인우울증
5. 독거노인 문제해결위한 정책방안
6. 독거노인 복지정책 해외사례연구
(1) 미국
(2) 일본
(3) 스웨덴
7. 결론 및 해결방안 제언
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환경정화
5. 청소년 대상 성범죄자 신상공개 및 성보호활동 전개
6. 폭력 등 청소년 인적유해환경 개선
7. 청소년보호 특별사법경찰관리 지정?운영 및 청소년유해환경
8. 청소년보호 「중앙점검단」운영
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 시행기관-서울특별시동부근로청소년회관 등 ‘지역별기관별 시행프로그램‘ 참조
관련 문헌자료-서울특별시동부근로청소년회관(1997), 상담사례연구와 상담활동 보고서, 인간관계개선프로그램, 서울특별시동부근로청소년회관.
진
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