|
학습 방법이다. 일반적으로 (1) 토의 주제 선정→(2) 토의 활동 전개→(3) 정리, 반성의 학습 단계를 따른다. 사례 - 우리 고장의 발전을 위해 우리가 해야할 일
11. 현장 조사 학습
자연 현상이나 사회 현상을 실제의 장면에서 직접 관찰하거나 조
|
|
|
수업연구 실천 사례. 대전광역시 교육청. 2002
3. 학국교원단체 총 연합회. 새교실. 대한교과서 주식회사. 2003
4. 최남호. 교육자료. 주식회사 한국교육출판. 2003
5. 차경수. 현대의 사회과 교육. 학문사. 2001
6. 김신호 외 4명. 아동발달과 학습. 교
|
|
|
사례
1. 박물관(미술관) 수업 개관 및 참여 방법
2. 박물관(미술관) 수업 사례 - < 노는 토요일 체험한마당 - 꽃모양 매듭액자 만들기 수업 >
(1) 수업 내용
(2) 수업재료와 수업 모형 살펴보기
(3) 박물관(미술관)수업의 실태
국립현
|
|
|
학습동기유발
문제 상황(사례) 제시
문제 진단 및 확인(목표 확인)
전시학습상기 및 사전 학습 진단
학습계획 및 학습절차확인
가설 설정
교사의 직접적인 개일 Ⅰ. 수업의 시작하며
Ⅱ. 수업의 이론적 배경
1. 문제 해결 학습 모형
2.
|
|
|
조건
1) 시행령상의 근무 조건
2) 교사의 주당 수업시수 감축
3) 담당 교사의 잡무 축소
4. 영재교육 담당교원 연수
1) 영재교육 담당교원 연수
2) 영재교육 담당교원 국외 연수
3) 영재교육 연구회 활동
5. 자료 개발
1) 영재교육 자료 개발
|
|
|
유형과 개발
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
4) 소결
5. 영재 교육 담당 교사 선정
6. 교수-학습 방법
7. 프로그램의 평가
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
1. 미국 초등학교의 영재 교육
|
|
|
조에 의해 결정된다.
* Sears & Hillgard: 학교학습의 내재된 동기
인지적 동기 사회적 동기 사회적 인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육,
|
|
|
학습요구 및 필요 분석
6) 학습요구 우선순위 결정
7) 학습목적ㆍ목표 진술
2. 평생교육 프로그램 설계
1) 대상 학습자의 특성 분석
2) 프로그램 내용선정
3) 프로그램 내용조직
4) 프로그램 내용 및 교수방법의 통합
5) 프로그램의 문서화
|
|
|
수업)시간사용 분석
시간 사용은 수업과 학습 연구에서 특히 중요한 의미를 갖는다. 시간 사용에 대한 자료는 관찰을 통해서 얻어질 수도 있고, 면담이나 서술적 설문조사를 통해서 얻어질 수도 있다. 여기에서는 서술적 수업관찰 결과를 토
|
|
|
의의
② P2P 서비스 모델의 종류
Ⅷ. 불법복제 감소를 통한 세계 각 지역의 이익
1) IT산업의 영향
2)각 지역에 따른 이익
①아시아․태평양
②동유럽
③서유럽
④중동․아프리카
⑤북아메리카
⑥라틴아메리카
3)불법복제율 10%
|
|
메뉴펼치기
