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양명학은 18세기 초 정제두가 강화도로 옮겨 살면서, 그의 영향하에서 강화 학파를 형성하게 되었다.
57. ②
자료는 모두 서민 문화를 대표하는 것이다.
58. ②
지구 회전설과 만국 지도의 보급은 모두 세계관의 확대에 기여하였다.
59. ④
이
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제도
1. 귀족계급인 오등작
2. 귀족 이전에 유럽 군주의 작위
Ⅲ. 영국의 교육제도
1. 영국의 학기
2. 영국의 의무교육
3. 공립·사립학교
4. 16세 이후의 교육
5. 영국대학
Ⅳ. 영국의 문화유산
1. 런던(London)
2. 스톤헨지 유적(Stonehenge,
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제도 이에 편입되었다.
54. ③, ④
호포론과 양역 변통론은 군역 제도의 개선과 관련이 있다.
55. ④
도고는 대자본을 가진 독점적 도매 상인을 의미한다.
56. ⑤ 57. ② 58. ③
59. ④
근대 사회란 과학화합리화민주화산업화를 성취하는 것, ④ 획
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시대적 상황과 문제점
(5) 조선후기 세금제도 그에 따른 문란
(6) 조선후기 정치상황
(7) 삼정 문란의 근본적인 원인
(8) 홍경래난과 1862년 농민 항쟁을 비교 및 성격에 대해 설명
1) 홍경래의 난
2) 1862년 농민 항쟁 : 진주 민란
3)
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시대적 상황과 문제점
(5) 조선후기 세금제도 그에 따른 문란
(6) 조선후기 정치상황
(7) 삼정 문란의 근본적인 원인
(8) 홍경래난과 1862년 농민 항쟁을 비교 및 성격에 대해 설명
1) 홍경래의 난
2) 1862년 농민 항쟁 : 진주 민란
3)
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제도에 관계되는 것은 주자가례에 의거하였다.
117. ③
① 의금부, ② 장예원, ④ 포도청과 지방 수령, ⑤ 관찰사 형조는 재심 기관이었다.
118. ②
① 도교, ③ 풍수 사상, ⑤ 조선 후기
훈구파는 전통 사상이나 신앙에 대하여 포용적이었으나,
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성리학이 크게 발달하여 주리론과 주기론이 등장하였다.
①
②
③
④
⑤
14세기 15세기 16세기 17세기 18세기
모의기말고사
1. ⑤ 29. ①
2. ③ 30. ②
3. 명 31. 역(부역)
4. ② 32. ②
5. ③ 33. ⑤
6. ② 34. 서원
7. ⑤ 35. ③
8. ①
9. 역원제도
10. 이황
11
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제도 개혁론
2) 정약용의 토지 개혁론
3) 유형원과 이익의 노비 제도 비판
4) 유수원과 홍대용의 신분 제도 개혁론
5) 박제가의 소비 권장론
6) 북학파의 상공업진흥론
7) 이익의 역사관
8) 한백겸의 동국 지리지
9) 이규경의 오주연문장전산
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제도의 개혁을 통한 농민 생활의 안정을 추구하였다.
82. ③
상공업을 중시하는 북학파의 실학자들은 청의 선진 문물을 배워야 한다고 강조하였는데, 여기에 속하는 이는 홍대용, 박지원, 박제가 등을 들 수 있다.
83. 중상학파(북학파)
84. 역사
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조선의 근대화에 기여하였다. 1. 기획목적 및 연구배경
2. 실시대상
3. 학습 방법
※ ‘Jigsaw Ⅱ'의 교수단계
4.본시 수업계획
5. 협동학습
(1) 온라인 협동학습
(2) 온라인 학습의 필요성
(3) 평가
중학교 3학년 국사교수-학습
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