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조선 후기의 실학사상에 관한 연구를 위해서는 몇 가지의 과제가 확인되어야 한다. 우선 실학사상은 조선 후기 전체 사상사의 맥락에서 연구되어야 한다. 조선 후기 사상계에서는 正學 이라고 불리던 성리학과 그리고 邪學으로 지칭되던 각
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조선 의학 발전에 영향을 끼쳤다.
조선후기 실학사상과의 연관문제를 살펴보면 첫째, 세계관과 우주관의 변화를 가져 오게 되었고, 둘째, 역사인식의 변화 즉, 현실론적 주장으로 중화주의의 절대성이 일소되면서 현실성에 입각한 역사의 이
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.1975)
◆ 한국사 (한길사.강만길외.1995)
◆ 한국유학사상론 (예문서원.윤사순.1997)
◆ 구글, 네이버 인터넷 자료 참고 1. 사상계의 변화
2. 18세기의 사회개혁론 : 성호학파·북학파의 사회개혁론
3. 조선후기의 역사인식
4. 맺음말
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실학세계를 열어가는 단초가 되었다. 이제 새로운 세기와 함께 우리의 학교교육은 제7차 교육과정 체제에 들어와 있다. 이 교육과정에서는 10학년의 국민공통 기본교육과정을 중시하고 있다.
이는 기존의 6-3-3-4학제인 공교육체제의 변화, 즉
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조선 전기의 자존의식을 갖게 했던 소중화의식과 조선후기의 조선중화주의 모두 문화주의적 화이관에 기반하고 있다. 중화주의적 화이관 조선시대를 통틀어 조선의 정체성을 구성했지만 그 결과 새로운 문물, 새로운 변화에 능동적으로 대
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