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활동을 제공하여 인지 발달을 촉진할 것이다. 모방 놀이를 좋아하는 특성을 활용하여 다양한 역할 놀이를 제공하고, 친구와 함께 시나리오를 만들거나 새로운 상황을 연출해보는 활동을 통해 창의성을 자극할 것이다. 자신의 주장을 표현하
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활동과 놀이를 중요한 교육 활동으로 포함시킴으로써 유아가 자신의 내적 감정을 자연스럽게 밖으로 드러내어 정화할 수 있는 통로를 마련해 주어 왔다.
이러한 활동으로는 그림 그리기, 만들기, 점토나 적목 등으로 구성하기, 모래놀이, 물
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학습환경 및 영역 변화의 필요성을 평가할 수 있다. 교실의 활동영역을 구성할 때 고려해야 할 기준을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 연령, 유아의 수, 교실의 면적을 고려해 활동 영역의 수를 결정한다.
- 중략 - 영아를 위한 환경
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학습의 가장 중요한 것은 과정에 대한 칭찬과 보상으로 인한 아이에 관한 관심과 사랑이라고 생각한다. 즉,영 유아의 과정 발달은 아이 중심적인 관심이지만 그것을 올바른 발달과정으로 이끄는 것은 조작적인 조건 형성에 따른 길잡이가 큰
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학습판에 스티커를 붙여 준다.
5. 번갈아 3번씩 서로 역할을 바꾸어 놀이한다.
- 답이 맞는지 주머니속의 바둑돌의 수와 비교하여 확인해보고 3번 계속하여 보세요.
□ 어떻게 문제를 해결할 지 생각하여 문제를 해결한다.
활동3 수 원판 돌리
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활동에서도 감정과 리듬을 연결하여 자신만의 동작으로 표현합니다.
자연탐구
자연물이나 현상에 대한 관심이 많고, 관찰과 탐색을 통해 정보를 스스로 유추하며 설명하려는 태도가 활발하게 나타납니다. 수·조작 활동에서는 비교·분류·
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놀이 활동을 통해 이루어지므로 지루한 감이 없이 즐겁게 프로그램에 참여할 수 있었고 자신감과 더불어 성취감을 느낄 수 있는 계기가 되었다.
본교 정상적 학습이 곤란한 학생들에게도 다양한 교재와 교구로 반복 지도한 결과 상지 기능 신
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활동에 널뛰기 / 제기 차기 / 팽이치기 / 연날리기 / 투호 / 각종 전통놀이 제시
오후자유선택활동
수 조작 영역
과학 영역
팽이처럼 돌아가는 물건은 뭐가 있을까?
미술 영역
동극에 필요한 소품 제작
쌓기 영역
아파트와 한옥 제시
평면 지구
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놀이 시간에 해보도록 해요.
C : 네.
퍼즐, 모자이크, 종이, 풀
확장활동
① 미술영역 : 가족그림 모자이크
② 조작영역 : 가족그림 퍼즐 맞추기
③ 역할영역 : 가족놀이
④ 음률영역 : [내가 커서 어른 되면] 동요 부르기 (반복) 주제
활동일
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조작, 음률 및 대근육 등이며 놀잇감과 자료를 다양하게 구비하여 이를 자율적으로 사용할 수 있도록 한다.
3. 만3,4세 유아반
:3~4세 유아의 놀이활동과 학습은 잘 조직된 실내외 환경에서 통합적으로 이루어 지게 된다. 따라서 놀이를 활성화
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