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활동보다는 소근육을 활용한 조작 활동에 더 높은 집중력을 보입니다. 구슬 끼우기, 스티커 붙이기, 퍼즐 맞추기 등의 활동에 몰입하는 시간이 길며, 자신만의 방식으로 정돈하는 성향이 있습니다. 신체 놀이보다는 앉아서 수행하는 활동을
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조작 활동에 몰두하여 반복적으로 실을 끼우고 꺼내기를 시도한다.
의사소통
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필요한 것이 있을 때 조용히 교사의 소매를 잡고 손가락으로 원하는 것을 가리킨다. 그림책을 볼 때는 그림을 오래 응시한 후 “고양이...”처럼 단어 하나씩 말
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놀이와 활동은 그 자체가 학습의 과정이므로 유아는 놀이와 활동을 통해 성장 발달한다. 장난감이나 교재교구는 놀이와 활동에 필요한 도구이다. 유아는 무엇이든지 관심을 가지며 탐색하고 조작해 봄으로써 물리적 지식을 습득한다. 그러나
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활동3: 카드 놀이
T: 다음은 숫자 카드로 10 만들기 놀이를 해 봅시다.
자기 카드 세트와 짝꿍 카드 세트를 같이 숫자가 보이지 않도록 뒤집어 놓으세요.
- 교사의 안내를 들으며 놀이를 한다.
짝
활동
13′
◈숫자카드
학습단계
학습과정
교수-
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활동에 능숙하게 참여합니다. 새로운 자극에 대한 반응이 빠르고 긍정적인 점은 학습과 놀이의 효율성을 더욱 높이는 요소입니다. 앞으로도 OOO의 발달적 특성을 충분히 반영한 활동 제공과 창의성을 자극할 수 있는 경험 제공이 필요합니다.
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학습 자유선택활동, 오감만족 열두 달 바깥놀이, 오감을 살린 그림놀이 등 현장 실무중심 교육과정으로 꾸려졌다.
유 원장은 “유치원 1급 정교사 자격연수가 전문성을 함양하고 소명의식과 복무 자세를 재정비해 교사로서의 품격과 미래 유
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놀이 중, 낮잠 전후 등 수시로 영아의 몸을 만져 주며 활동하였다.
▷ 1세 : 초보적 동작 발달 기
- 안정감 : 안고 서기 위해 목, 허리, 머리 등을 잘 조절하게 되는 것
- 이동행동 : 한 장소에서 다른 장소로 이동하는 것(기기, 걷기)
- 조작적 기능
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활동에서는 크레용과 물감을 자유롭게 사용하며 감각을 탐색하는 모습이 나타난다. 예술 활동을 통해 감성 발달과 창의적 표현력이 향상되고 있다.
자연탐구
야외 놀이 시 흙, 나뭇잎, 돌 등을 만지며 자연에 대한 호기심을 보인다. 바람에 흔
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활동에 대한 자신감이 점차 형성되고 있다. 공을 굴리거나 작은 장난감을 쥐고 흔드는 등 손을 이용한 간단한 조작 활동에서는 조금씩 적극적인 참여가 이루어지고 있다.
사회관계
또래와의 놀이보다는 교사와의 상호작용을 선호하며, 놀이
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조작 활동에 흥미가 많고 자르고 붙이기 활동을 한 후 친구에게 보여준다
뉴스에서 일기예보를 보고 날씨 이야기를 하기도하고 핸드폰에 나오는 날씨에도 관심을 보이고 이야기한다. 어린이집에서 배웠다며 잡지나 전단지의 글씨나 숫자를
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