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활동
· 자신이 하고 자하는 활 동을 선택해 서 즐겁게 놀이한다.
· 친구들과 사 이좋게 협 력하여 놀 이를 한다.
- 쌓기· 역할 영역: 만든 꽃과 여러 가지 블록 이 용하여 꽃가게 구성하여 꽃가 게 놀이하기
- 수·조작 영역: 록큰 블록 구성하
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조작기
(1) 탈중심화
(2) 논리적 조작
(3) 조망수용
4) 형식적 조작기
(1) 가설 연역적 추리
(2) 명제를 통해 사고
(3) 조합적인 추리
3. 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시
1) 감각 운동기 ? 모래놀이
2) 전조작기 -
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활동을 계획하여 창의적 표현을 할 수 있도록 돕는 교사의 임무 또한 중요한 것임을 알 수 있었다. 무엇보다 부모님이 참관하는 다양한 프로그램이 있었고, 가족구성원에 따른 참여 또한 다양함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙(2008). 개
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조작기(formal operations stage, 12세~)
- 체계적이고 추상적인 생각
- 추상적·추리적·조합적 사고
- 인지 능력 성숙
- 연역적 사고, 복합적 사고
* 평가
- 개념 정의가 모호하고 감정과 학습에 대한 동기의 영향력에 대한 언급은 거의 하지 않았 으며,
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학습영역에 따라 구분
- 개별 흥미영역에는 교육활동을 지원하기 위한 교재교구를 비치
- 신체발달영역 : 소근육발달을 지원하는 조작영역, 구성놀이영역 대근육발달 → 실외놀이
- 인지발달영역 : 수학영역, 과학영역
- 언어발달영역 : 읽기
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학습자라는 사실을 확인하였다. 피아제 이론은 일반적 인지발달 분야뿐만 아니라 기억, 학습, 언어, 사회인지 등의 분야에서 갖가지 연구 성과를 제공해 주었으며, 그것들은 교육철학이나 프로그램 발달 등에 응용되었다. 그는 일상생활에서
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3. 아이비 어린이집의 교육활동
4. 원훈
5. 교수. 학습방법
Ⅲ. 어린이집 교육과정 운영 특성
1. 연간 교육 활동 계획안
2. 주간 교육 계획안
3. 일일 교육 계획안
Ⅳ. 기관방문후 느낀점 및 대안
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활동을 통해 패턴을 표현해 보도록 함
- 수집된 자료를 색, 크기, 모양 등의 속성별로 분류 및 조직하고 표나 그래프로 나타내도록 지도
- 구체물이나 표, 그래프로 나타낸 것에 대해 설명해 보도록 격려
3) 과학적 탐구
- 물체와 물질을 탐색하
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학습정리】
표준보육과정의 자연탐구 영역에 따른 교사 지침은 연령집단(만 2세 미만 영아, 만 2세 영아, 만 3~5세 유아)별로 구분
자연탐구의 내용범주에 따라 ‘탐구적 태도’, ‘수학적 탐구’, ‘과학적 탐구’로 나누어 제시
연령별 교사
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활동, 소집단 활동, 대집단 활동을 골로루 계획한다.
- 교사가 적극적으로 상호작용해야 하는 활동과 유아 스스로의 탐색조작으로 충분히 놀이할 수 있는 활동이 균형있게 계획되어야 한다.
- 기본생활습관 및 자조기술과 관련된 내용이 포
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