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활동이 실행되도록 해야 한다.
7. 참고자료
김현경외(2016). 유아과학교육, 학지사
강우순(2015). 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 과학적 태도 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
고선아 (2014). 바깥놀이 중심의
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학습자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 실험 준비 및 조작을 쉽고 편리하게 하였다
2) 이해도를 높이기 위해 단계별학습 자료를 제작하였다
3) 교수?학습을 위해 PPT자료를 개발하였다
3. 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅵ. 약물오남용예방 교수
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놀이란 영아에게는 일상생활 그 자체이고 세상을 알아가기 위한 통로이며 필수적인 활동이다. 영아는 놀이를 통해서 정서적인 기쁨과 만족을 느끼며, 또래와의 사회적 상호작용을 통해서 사회적 학습이 이루어진다. 또한 자신의 생각과 의견
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학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행시키는 시간이기 때문에 가장 효과적인 교육 활동이라고 할 수 있다.
자유선택활동으로 여러 가지 영역이 존재한다. 쌓기 영역, 역할 영역, 언어 영역, 음률 영역, 과학 영역, 수·조작 영역, 미술 영역
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학습의 효과를 높이기 위한 도구이다. 따라서 교구를 조작해 보는 경험을 수학적 개념과 및 원리법칙으로 추상화가 일어나도록 해야 한다. 그렇지 않고 단순히 능숙하게 교구를 조작해 보는 경험은 한낱 놀이활동에 불과할 수 있다.
2. 수학
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놀이를 즐김(쌓기, 미술 등)
남아는 동적이고 활발한 놀이, 여아는 정적 놀이를 선호함
세발자전거
퍼즐(9~12조각)
인형과 소꿉도구
미술자료
레고 블록 중형
목공놀이 도구
수 조작 놀잇감
자물쇠 잠그기
운동놀이기구(탈것, 매트, 뜀틀
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놀이 시간에 어린이들의 놀이 장면을 관찰하고 행동을 기록할 기회를 가져야 한다.
또한, 교사는 어린이들이 놀이를 하는 동안 사회적으로 발달할 수 있고 다양한 기술, 자신감 및 지식을 얻으며 만족스럽게 정서적 문제 등을 해결하고 활동
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놀이가 수리력 신장, 세밀한 관찰력, 지능 개발 및 창조성을 기른다고 보고하고 있다.
윤상근(1999)도 전통놀이와 인성 발달에 관한 논문에서 학령기 아동 놀이에 대한 교육적 가치를 논하였는데, 고누놀이는 창의성, 규칙학습, 사고의 무게, 행
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조작 영역에서 수와 관련된 활동을 하고 쌓기 영역에서 똑같은 수만큼 쌓기 활동을 하며 간식시간을 통하여 간식의 수나 접시와 컵의 수를 세어 보면서 유아들은 수 개념 학습을 하게 된다.
2) 놀이 환경의 제공
놀이를 풍부하게 하기 위한 자
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놀이의 정의 및 특성
2. 놀이의 분류
3. 놀이의 맥락
Ⅲ. 놀이의 중요성 및 놀이지도의 의의
1. 놀이의 중요성
2. 놀이지도의 의의
3. 놀이와 아동발달
Ⅳ. 놀이이론
1. 고전적 놀이 이론
2. 현대 놀이이론
Ⅴ. 자유선택활동
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