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개인, 가족, 이웃, 소집단, 조직, 지역사회, 국가사회 등으로 분석할 수 있음
사회적
심리적 개인 신체적 가족 이웃 조직 지역사회 국가사회
소집단
인지적
<다양한 수준의 사회체계>
2. 사회체계론 입장에서의 행동이해와 문제해결의 사
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론: 학교행정가의 리더십은 높은 가지와 윤리에 바탕을 둔 도덕적 리더십에 의존
이외의 리더십론
- 서번트 리더십: 지도자의 솔선수범과 헌신적인 봉사 강조
- 팀 리더십: 구성원의 협동적 노력을 유발ㆍ활성화하는 리더십 강조
- 교육 리더
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론. 서울: 법문사
- 김형열(1997). 정책결정론. 서울: 대영문화사 Ⅰ. 리더십의 기능들
1. 과업지향 기능
2. 집단유지 기능
Ⅱ. 리더십의 접근방법: 리더십 이론
1. 지도자 특성과 기술: 특성(자질)론
2. 리더의 행동양상: 행태이론
1) Iowa
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행동과 사회환경, 권중돈외, 학지사, 2007
2. 인간행동과 사회복지실천, 김중배외, 학지사, 2001
3. 인간행동과 사회환경, 이인정외, 1995, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인간관과 기본가정
1. 생태학적이론의 인간관
2. 생태학적이론의기본가정
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개인의 목적을 사회적인 것으로 승화 발전
* 이기적인 일처리 - 승진, 보수의 집착
(계획)
- 인생주기에 따른 목표 수립
(나의 20대, 30대, 40대, 50대, 60대 목표 수립)
- 자기개발을 위해 대학 4년 중에 해보고 싶은 일 3가지
- 전문성 개발을 위해 대
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행동을 조장함.
* 위임형 지도성
위임이나 전반적인 감독을 통하여 조직구성원들로 하여금 자신의 일을 자신이 주도하도록 허용함.
③ 효과적인 지도성 유형
⑷ Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성이론에 대한 평가
① 기본적으로 이론적인 연구
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론 (형설출판사) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노사관계
1.노동조합의 특징과 발전과정
1)노동조합의 조직형태
2) 노동조합의 조직률
Ⅲ. 단체교섭제도
1.단체교섭제도의 발달
2.단체교섭구조
3.단체교섭 절차 및 교
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경청의 기법
(2) 공감과 질문의 기법
(3) 보증의 기법
(4) 침묵과 직면의 기법
3. 관찰 기법
1) 개인 관찰
2) 대인 관찰
3) 상황 관찰
4) 환경 관찰
Ⅳ. 사회복지사의 역할과 윤리갈등
1. 사회복지사의 역할
2. 사회복지실천 윤리와 갈등
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행동이론과 사회실천, 학지사
12. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 생애(Piaget, 1896~1980)
2) 인지발달이론의 개념
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종류
2) 교육계획의 접근방법
3) 교육계획의 과정
4) 교육계획의 효용성과 한계
2. 교육정책론
1) 교육정책의 개념과 영역
2) 교육정책의 형성과정 모형
3) 교육정책 형성의 참여자와 제약 요인
4) 교육정책의 분석 및 평가를 위한 기준
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