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조정필요
영역
소 근육 발달
목표
- 수저를 바르게 사용할 수 있다.
- 양치질을 스스로 할 수 있다.
- 조형 활동과 관련된 다양한 도구를 사용할 수 있다.
일과/
활동
목표
평가
점심
1.수저를 사용하여 흘리지 않고 밥을 먹을 수 있다.
2.포크를
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식으로 행해진 것이다. 회화적 표현에서의 색채의 중요한 가치는 색채에 의한 체험의 중요성을 가리키는 것이고, 특히 색채심리의 문제에 있어서 직관적 능력과 상관된 색채감정의 복합성을 시사한다. 색채화가들뿐만이 아니라 기타의 모든
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형성
- 유아교육기관에서 가정 통신문, 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에 관한 정보 제공.
- 부모가 직접 아동의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것.
예) 건강에 관한 프로젝트, 현장 학습, 정기 신체검사 등의 보조 역할&nbs
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활동내용]
①손인형극을 본다
-준이가 유통기한을 제대로 보지 않고 우유를 먹어 배탈이 난다. 어머니와 준이가 함께 배탈이 난 이유가 유통기한이 지난 우유 때문이라는 것을 이야기하는 내용
②준이처럼 유통기한이 지난 음식을 먹어 탈이
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활동의 합리화, 효율화를 구체적으로 제시
Ⅴ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 교수학습방법
Ⅵ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 평가방법
Ⅶ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 비교
1. 표현영역의 통합
2. 교수-학습에 있어 다양한
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놀이하는 것을 좋아하며 그 과정에서 다양한 자연물을 자연스럽게 접하고 놀이로 활용할 수 있습니다.
어린이집 생활에서 바깥놀이 할 때가 정말 좋고 재미있다고 말합니다. 종종 공원산책할 때도 자연물을 모으고 찾는데 관심을 가지는 모
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활동을 해본다.
동시 활동 계획안
생활주제
교통기관
주제
자동차
소주제
자동차의 종류에 대해 알아보아요.
활 동 명
고구마 스프레드로 만든 자동차
대상연령
만 5세
교육과정
관련요소
탐구 - 물체와 물질에 대하여 알아보기
표현 - 조형
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울음소리를 낼 수 있다, 흙반죽으로 떡이나 다양한 조형물을 만들어 볼 수 있다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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총체적 접근법
2) 균형적 접근법
3) 발음 중심 접근법
2.영유아를 위한 언어교육 환경구성
1) 조형 활동 영역
2) 수‧ 과학 활동영역
3) 쌓기. 조작 놀이 활동영역
4) 언어 활동영역
5) 역할놀이 활동 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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활동
대
ㆍ
소
집
단
활
동
이야기나누기
- 나는 누구일까
요?
국악 - 자진모리장단 배우기
·노래(전래동요)
-남생아 놀아라
이야기나누기
- 내가 좋아하는 동물
신체표현 : 남생이가 되어보자
동화
- 복슬이와 고양이
이야기 나누기
- 동물이 주
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