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형성
2) 문제행동의 규명
3) 현재상태의 파악
4) 상담목표의 설정
5) 상담기술의 적용
6) 상담결과의 평가
7) 상담의 종결
2. 상담의 기술
1) 주장훈련
2) 부적 연습법
3) 심적 포화
4) 혐오기술
5) 정적 강화
6) 조형
7) 행동연습
8) 자기 지
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형식으로 진행한다.
정리
학습 정리
주변 정리
사용하고 난 재료와 용구를 정리하고 쓰레기를 버리도록 합시다.
-재료와 용구를 정리하고 쓰레기를 버린다.
3‘
평가 내용
평가결과
상
중
하
추상 표현 방법의 특징을 이야기할 수 있는가?
여
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형
표현 방법, 창작, 감상
대인 관계
전통 표현과 창작
역사와 유형
표현 방법, 창작, 감상
전통 의식과 예절
움직임 예술과 창작
움직임 예술과 창작의 관계
표현 방법, 창작, 감상
창의적 태도
여가
활동
여가 문화
여가 문화
여
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형태 탐색하기
2) 표현 가능성에 대한 탐색
3) 탐색활동
2. 표현
1) 그림 그리기
2) 만들기와 꾸미기
3) 표현활동
3. 감상
1) 자연과 사물 및 조형 작품 감상하기
2) 감상의 영역
3) 예술적 표현 존중하기
4) 전통 예술에 친숙해지기
5) Feldman
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형의식을 발달 키는 것
② 색의 이름 익히기를 통하여 기초적인 색감각을 발달시킨다.
③ 생활 주변에서 얻을 수 있는 모든 물체를 늘상 수집하는 습관을 기르는 것
④ 여러 가지 용구나 도구의 종류와 사용방법을 알려주고 보다 폭넓은 활동
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조형성
11) 근대적 자아와 전통문제
2. 국립청주박물관(1979-81)
1) 청주박물관 스켓치
2) 배치도
3) 정면도
4) 성격 및 역사성
5) 주변성
6) 배치 및 건축 특성
7) 공간구성
8) 전시특성
9) 조형성
10) 특별활동
[국외 건축물의 분석]
3. 루브르
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활동으로 알게 된 내용은 무엇입니까?
○ 차시예고
-특이합니다.
-재미있습니다.
-입체감이 느껴집니다.
.
잭슨 폴락 ‘가을 리듬’을 감상하여 봅시다.
-이 작품은 물감을 흩뿌림으로 작가의 무의식을 나타내는 그림입니다. 선과 형, 색을 강
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활동기간은 1주부터, 2주, 3주, 또는 1달씩 걸릴 수도 있다. 그러므로 1년동안 할 수 있는 교육주제의 숫자도 자유롭게 조절할 수 있다. 1. 유아교육의 내용의 범위
1) 유아교육 내용 선정원리
2) 유아교육 내용 범위
(1) 교과목을 중심
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활동을 도와주는 조력자의 역할
3) 긍정적 가치를 부여하는 공감자의 역할
4) 흥을 돋구어 주는 학습환경 조성자의 역할
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 운영 방향
Ⅵ. 한국화지도(한국전통회화교육) 관련 시사점
참고문헌
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형
- 배자 - 서체의 특징
- 전각의 특성 - 낙관
· 제작 과정
실용성
· 목적의 적합성
심미성
· 조형미 · 형과 색의 짜임새
· 표현 효과
감상
활동
인지적 영역
지식
이해
적용
· 미술 문화의 시대별, 양식별 특성
· 미학, 조형 요소 및 원리
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