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론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 실존적 심리치료의 선구자
1) Ludwig Binswanger
2) Medard Boss
3) Rollo May
4) Viktor Frankl
5) Irvin Yaiom
2. 실존치료의 철학적 배경
1) Kierkegaard
2
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Ⅳ. 생태환경을 바꾼 학교들
Ⅴ. 아름다운 학교공동체
2부. 아름다운 학교의 철학과 운동
1. 시작하며
2. 현대성 교육의 대안으로서의 아름다운 학교
3. 아름다운 학교와 미적 경험의 본질
4. 아름다운 학교를 가능하게 하는 조건들
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철학에의 안내』, 서광사, 1993
-이기상, 『하이데거의 존재와 현상』, 문예출판사, 1992 1.들어가며
2.하이데거의 존재물음
2.1. `존재물음`에 대한 이해
2.2. 존재론과 존재 물음
2.3. 존재 물음에서 인간 현존재의 우위성
3. 형이상학
3.1.
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현존재가 ― 실존의 가능성 속에 존재하는 자로서 ― 모든 존재자에 앞서 존재론적 우위를 갖고 있는 한, 현존재의 해석으로서의 해석학은 제3의 특수한 [의미]－그러나 철학적으로 이해한다면 실존의 실존성의 분석론이라는 일차적 의미를
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존재에 대한 실존론적인 분석을 하였고 신은 없는 것으로 간주하였다. 즉, 인간의 주체적인 존재(실존)는 인간으로서 실존을 본질의 상위 개념으로 정의하였다.
- '나와 너'의 철학 : 김춘수의 "꽃"이라는 시가 있다. 그중에서 "내가 그의 이름
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존재자의 진리 즉 존재자성(Seiendheit)의 역사적 운명으로서 아직은 은닉되어 있는 것이다.
참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 존재와 허무
2, 존재와 불안
3, 존재의 본질, 현존재
4, 존재와
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철학적 신앙은 異論이나 다른 신앙을 통일하고자 하는 철학적 의지이면서 자기의 실존에 나타나는 초월자의 암호를 해독하는 열정이다. 철학적 신앙은 이러한 근거에서 볼 때 구신성과 독단론과 배타적 진리주장의 경향성을 드러내는 그리
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주의화에 대한 우려.
③ 삶과 도덕성에 대한 보편적 기반(혹은 정신적 구심점)의 부재.
④ 교육공동화 현상.
⑤ 기존의 전통과 조화하려는 종합적 노력의 결여.
*** 자료출처 ***
> 교육철학 (김정환, 강선보 공저)
> 교육학개론 (김두범 외 2
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론적 실존주의가 된다.
(2) 무신론적 실존주의 - 우주는 단지 물질로 구성되었다. 그러나 인간에게는 실재가 주관과 객관이라는 두 가지 형태로 나타난다.
(3) 유신론적 실존주의 - 하나님은 무한하시고 삼위의 인격이시고 초월하시고 내재하시
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철학 사조로 군림.
실존주의 두 가지 흐름이 있다. 발생배경은 불안 고통, 인간의 유한성(해결점으로 기독교신앙 수용의 여부)
요즘 현상은 일반적으로 하이데거, 샤르트르의 방향이 많다. 근대 철학
제1장 과도기 철학
제2장 합리론
제3
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