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론
Ⅱ. 북한의 미술
1. 항일혁명미술
2. 주체미술
Ⅲ. 북한의 무용
1. 항일혁명 무용의 의의
2. 항일혁명 무용 동작과 그 특징
Ⅳ. 북한의 음악
1. 북한 음악의 실태
2. 주체음악사상
3. 음악교육론
Ⅴ. 북한의 영화
1. 북한
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주식회사, 2002.
임문혁,『고등학교 국어 교과서 시단원의 변천에 관한 연구』, 한국교원대학교, 1988.
정영근 외,『교육의 철학과 역사』, 문음사, 1999.
박명용,『한국 현대시 해석과 감상』, 글벗사, 1991.
손인수.『미군정과 교육정책』, 민영사
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론
2. 다문화가족의 증가 원인 및 형상
3. 다문화가족의 증가 문제점
4. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모교육의 필요성
5. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할
6. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양
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론(2003), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 2008.
콜버그, 김민남 역(2009), 도덕발달의 철학, 교육과학사
이영만, Gardner의 중다지능이론과 교육적 시사점, 논문집 40, 진주교대, 2006
방인옥ㆍ박찬옥ㆍ이기현ㆍ김은희
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론에는 규범 윤리학을 비롯하여 현대의 자연주의적 윤리설·직각론 등이 속하고, 윤리인식 부정론에는 윤리적 회의론으로 분류될 수 있는 이모우티비즘·일상언어학파의 윤리설 등이 속한다. 1 도덕의 기초
1.1 아리스토텔레스의 이성주
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론 (서울: 한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 2-3. 1. 서론
2. 본론
1) 근대 행정 체제에 영향을 미친 역사적 요인들
(1) 고대 로마제국의 법
(2) 중세 서유럽의 봉건제
(3) 절대주의 국가 시대의 절대군주제
(4) 19세기 국민국가의 행정 체
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철학 – 왕도정치(王道政治) 7
호연지기(浩然之氣) 8
순자(荀子) 8
인간의 본성 – 성악설(性惡說) 8
강력한 예치주의(禮治主義) 9
예악론(禮樂論) 9
묵가(墨家) 10
묵가학파 10
묵자(墨子) 11
묵자는 누구인가 11
겸애설(兼愛說) 11
묵자
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론. 서울:학지사.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김경숙(2009). 한국의 영유아보육정책. 경기: 한국학술정보(주).
김옥련, 박찬옥. (2009). 유아교육개론. 서울:교육과학사.
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인
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철학.
(2) 헬라의 종교
2. 유대 세계
1) 정치적 배경
2) 종교적 배경
(1) 묵시문학의 출현.
(2) 외경문학(Apocrypha)
(3) 여러 종파들의 출현
(4) 서기관(=율법사=랍비)
(5) 성전
(6) 회당(Synagogue)
(7)
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도교
(4) 조선의 도교
5. 한국도교의 성격과 특징
(1) 단군신화와 신선설
(2) 과의적 도교
(3) 수련적 도교
6. 도가의 無사상
7. 노자의 윤리사상
8. 노자의 도와 덕
9. 도가의 양생론
10. 도가사상의 현대적 의의
11. 참고자료
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