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교육 역사
고려시대에는 15세까지 아동기라고 보았으며, 아동의 생득적 능력을 중시여겼다. 또한 부모가 자녀에게 일정한 사회규범 및 가치관을 교육하는 것을 사회적 미덕으로 여겼다. 조선시대에 이르러서 우리사회는 불교와 유교의 영향
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대화」 창작과 비평 99.
김영애 외, 1995, 일제하의 동남아 한국외국어대학교 출판부.
신용하, 1997, 「식민지근대화론 재정립시도에 대한 비판」 창작과 비평 98.
안병직, 1997, 「한국근현대사 연구의 새로운 패러다임」 창작과 비평 98.
유석춘·
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종교단체를 이끌어가는 역할을 하고 있으며 천도교는 1989년 5월30일 조선종교인협의회를 결성하는데 주도적 역할을 했다. 천도교단체로는 1946년 설립된 「천도교 북조선정무원」이 1949년까지 활동하다가 잠적했고, 1970년대 남북대화가 시작
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교와 지역 공동체 간의 학습, 민주적 행동의 교육 등으로 나타난다. 기독교교육에서는 여러 가지 대화적 교육방법을 적용하고 신앙공동체 안에서 실천하는 일이 필요하다. 변혁적인 지식인은 변화되는 사회를 위해 대화적 관계 속에서 학생
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종교의 영향력 또한 계속 커지고 있는 게 사실이다. 우리는 지금 어디로 가고 있는가? <프레시안>은 이 시대의 두 가지 화두라고 할 만한 '과학'과 '종교'의 대화를 통해 꼬리에 꼬리를 무는 이런 의문을 해결하는 단초를 찾아볼 생각이다.
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종교의 자유가 보장되는 다종교사회라는 점으로 한국은 종교의 자유가 헌법에 명시되어 있고 무교, 기독교, 불교, 유교, 원불교, 천도교, 대종교 등 많은 종교가 어우러진 다종교 국가이다. 일부 광신자를 제외하고는 타 종교에 대하여 배척하
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원불교 교리에 대한 보충적인 보조 경론들을 모아 참고경전으로 사용하고자 한 것이다.
그러나 여기에 선정된 경론들은 불교를 혁신하고자 하는 의지를 가졌던 소태산 대종사가 직접 선정하여 주었고 감수하였다는 역사적 종교적 의의가 있
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교출판문화원) 과제명]
1. 동유럽에서 사회주의 체제의 경험이 결혼과 가족, 종교, 민족, 여가 등에 미친 영향을 서술하시오. (25점)
2. 도서 동남아와 대륙 동남아의 가족과 종교가 각기 어떻게 다른지를 구체적인 사례를 들어 서술하시
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불교 및 원불교의 사회교육
-원불교 청년회
-예지원
→인간구제와 생명존중을 사회에 실현하려는 가르침. 사회교육활동과 복지활동에 관심을 기 울이고 있음
▷매스미디어의 사회교육
①인쇄매체의 사회교육적 기능
-종류: 신문,잡지
→오락
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신앙으로 자리 잡게 된다.
결론
연옥은 기독교의 저승관이 유대교와 그 이전의 저승관들의 영향을 받아 형성된 이후로 중세의 기나긴 시간을 거쳐 12세기에 이르러 완전히 형성되었다. 연옥에 대한 신앙은 다른 종교에서 있어왔던 것과 같은
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