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운동 성향을 가지고 있다. 그들의 움직임 이면에는 중국의 소수민족 정책에 대한 반발심과 함께 종교적 억압에 대한 분노가 담겨 있다. 특히 소수민족의 문화를 말살하려는 중국 정부의 정책은 그들을 더욱 급진적이고 폭력적인 테러리스트
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종교개혁 후 유럽의 변혁
제2장 청교도 혁명
제3장 조지 팍스와 퀘이커 운동
제4장 개척시대의 미국 기독교
제5장 개신교 정통주의
제6장 자연 과학과 철학의 발달
제7장 계몽주의 운동
제8장 계몽주의에 대한 반동
제9장 경건
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지도 바뀌었다. 발트 3국은 모두 1940년 소련연방에 강제로 편입되었는데 당시 스탈린은 발트 3국의 국민들에게 러시아가 주인이고 맏형이라는 러시아인이라는 러시아인 제일주의를 주입시켰고 잔인한 탄압을 실시함으로써 반 러시아 감정이
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정치적 입장은 마르크스주의에 대한 그들의 태도에서 한층 뚜렷이 나타난다. Ⅰ 서 론
Ⅱ. Augustinus (354 - 430)
1.토마스 아퀴나스의 생애
1.악의 문제
1)선과 악
2) 자연적인 악은 선이 결여된 상태
2. 자유와 예정조화
3.초월적인 윤리설
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운동: 민속극운동을 중심으로, 문화와 통치, 민중사 Ⅰ. 1970년대의 미니멀니즘
Ⅱ. 1970년대의 소설
1. 농촌 공동체 파괴의 현실 고발 : 산업화에 따른 농촌의 궁핍화 현상과 농민의 고통스런 삶을 형상화함
1) 이문구의 「관촌수필」
2)
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사회학의 장점
① 교육사회학은 학교와 지역사회를 이해하는데 도움을 준다.
② 교육사회학은 학생들에 대한 편견을 피하는데 도움을 준다.
③ 교육사회학은 학생들을 지도 교육할 때 과학적 조사 연구 평가를 할 수 있게 한다.
④ 교육사회
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- I. Kant
-John Locke(1632-1704)의 계몽주의 교육철학
◎계몽주의의 특징
-장 자크 루소 (1712~1778)
◈범애주의 교육 실천
◈ 범애주의의 대표적 교육 사상가
-바제도우 (Johann Bernhard Basedow, 1723~1790)
-짤쯔만 (Salzmann, Christian Gotthilf, 1744~1811)
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철학
1. 생명의 원리
1) 종교적인 측면에서 본 생명
2) 과학적 측면에서 본 생명
3) 인간의 특수성
4) 인간의 경향성
2. 운동의 원리
3. 환경의 원리
4. 자유의 원리
1) 자유의 의미
2) 인적인 자유의 관점
Ⅴ. 몬테소리의 교육 목적
Ⅵ. 몬
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사회학
5) 인류학
6) 심리학
2. 사회과학의 주요문제
1) 인간의 본성, 문화 그리고 개성
2) 사회
3) 사회화
4) 사회변화와 사회문제
Ⅵ. 사회복지와 사회과학의 관계
Ⅶ. 사회복지 관련 이론
1. 정신분석이론
2. 행동주의 이론
3. 인본주
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철학
Ⅳ. 고전학파의 경제학자
1. 아담 스미스(1723~1790)
2. 아담 스미스의 사회경제사상
3. 경제인과 사회 및 경제적 자유주의
4. 아담 스미스의 경제정책
1. 데이비드 리카도(1772~1823)
2. 데이비드 리카도의 경제사상
1. 토머스 맬서스(176
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