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운동에 관한 사회학적 고찰”, 숭실대학교 기독교학대학원 석사학위(Th.M)논문, 2004
김창훈, “포스트모더니즘과 설교” 『신학지남』. 통권 제289호, 2006.
이혁승, “20세기 초 중국 반기독교 운동의 선교학적 고찰” 침례신학대학교 신학대학
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종교교육의 갈등, 한국정신문화연구원, 근대 민족교육의 전개와 갈등
4. 최명인(1982), 한국 근대의 교육운동
5. 홍이섭(1965), 민족운동사에 나타난 신교, 기독교사상 4권 4호
6. 한국 현대교육철학과 교육사학의 전개 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족교육
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종교의 자유와 군대체복무를 위한 토론회(2001. 5. 31) 자료집
국회공청회 자료집 ‘대체복무제도 입법을 위한 공청회\'
평화사랑(http://www.peacelove.ca.to)
인권운동사랑방(http://www.peacelove.ca.to)
전국학생협의회(http://jhh.to) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 양심
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자유
- 양심과 그 자유의 내용
- 양심적 병역 거부권의 인정 여부
2. 한국에서 양심적 병역 거부의 역사
- 일제시대~2003년
3. 한국에서 양심적 병역 거부자들의 피해 사례
4. 양심적 병역 거부에 관한 국제 상황
- 양심적 병역 거부에
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종교 속 한계를 지적하여 인간 순수한 종교성을 부각시킨 신 종교 운동이 일어나기도 하는데 아직은 통합성 있는 영향력을 미치기에는 다소 이르다는 주장이다. 결론적으로, 종교 간 갈등의 해소를 위해서는 종교 간 대화의 창구를 점진적으
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종교의 자유, 교육법학연구 제10호.
배경내, 인권은 교문 앞에서 멈춘다. 우리교육, 2007. 제1장 서론
제2장 인권의 개념
제1절 인권의 의의
제2절 인권의 성격
1. 기본적?필수적 권리
2. 보편적 권리
3. 국가권력의 정당성 판단
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종교계의 교육운동 연구
국정브리핑 특별기획팀(2007). 대한민국교육 40년
정범모(1998). 21세기의 전망과 한국 교육의 과제
천도교동부산교구:네이버까페. 수덕문공부자료(2)
김의환. 한국사상12 Ⅰ. 들어가며
Ⅰ-1. 연구의 동기와 목적
Ⅰ-2
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들어가는 말
Ⅱ. 영국의 종교개혁
Ⅲ. 청교도의 사상
1. 칼뱅주의
2. 청교도 운동
(1) 성격과 전파
(2) 개인의 역할
(3) 교회의 형태
① 장로파 ② 회중파
(4) 이상적인 사회
Ⅵ. 청교도의 사회적 영향
Ⅴ. 나오는 말
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자유 제한
4. 성분정책에 의한 차별
5. 종교의 자유 제한
6. 단일후보와 투표방식, 집회, 결사 자유 통제
7. 법적절차의 불공정성
Ⅲ. 북한인권 문제의 해결방안
1. 북한 주민의 입장과 시각으로, 북한 주민의 요구에 응해야
2. 북한
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철학 체계의 폭발력을 발견할 수 있다.
참고문헌
김경수, “마르크스와 공공성의 논리”, 『시대와 철학』, 2002.
안상헌, “마르크스의 종교 비판(Ⅰ)”, 『인문학지』, 제31집, 2004.
유덕수, “자유의지의 이념”, 『철학연구』, 제51집, 2002.
정
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