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눈을 돌리고무엇을 어떻게 나타낼 것인가의 철학성, 역사성에도 관심을 지속적으로 가져 안일과 지나친 자기폐쇄성의 고고함에서 탈피되어야 하리라고 본다 1 . 머리말
Ⅱ. 한국 여성시단의 현황
Ⅲ. 한국여성시의 방향과 그 전망
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서양의 근대교육
1. 르네상스의 교육 - 인문주의 교육
2. 종교 개혁기의 교육
3. 17세기 실학주의 교육
4. 18세기의 교육
5. 19세기의 교육
▲ 서양의 현대교육
1. 20세기초 교육개혁 운동
2. 제 2차 세계대전 후의 교육
3. 현대교육의 전망
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현상 - 한국 사회의 성매매를 둘러싼 현실적 논의
1. 여성부와 노동부
(1) 여성부
(2) 노동부
2. 성노동자의 입장 - 민성노련과 쉼터
(1) 민주성노동자연대
(2) 성노동자의 또 다른 시각
Ⅳ. 맺으며 - 진정한 성의식의 해방, 그리고 인간의 해
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종교적 배경 - 이신론, 유물론적 무신론
III. 루소의 사상
1. 자연상태와 자연법
1) 홉스와 로크의 사상
2) 루소의 자연상태
2. 자연주의 교육사상
1) 로크의 영향
2) 자연주의 교육
3) 유아교육론
3. 사회계약사상과 정치철학
1) 일반의지와
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지도합니다. 각 체위는 신체의 부위나 오장 육부에 생리적으로나 신경계에 미치는 영향이 각각 다릅니다. 따라서 개인의 체질,질병,환경,나이 등에 따라 맞는 체위를 해야만 합니다. 통상 인간의 생리적 구조와 생활습관 등을 고려한 체위는 1
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철학사조.
2. 자연주의의 역사
① 자연주의의 기원은 철학의 기원이라고 할 수 있는 고대의 자연철학에 있음.
- 탈레스 : 우주의 근원은 물(水)
- 레우키포스 : 우주의 실체는 원자
- 데모크리투스 : 우주는 물질적 원자와 그 원자가 운동
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현상은 존재하지 않기 때문이다.
<<참고문헌 및 신문기사>>
2006년 3월 21일 (화) 주간조선 - “선입견 없이 북한을 보자”
“주체적 근대성의 소신, 친미반공 이데올로기와 맞서다”
[다시 보는 필화사] 남정현의 분지 사건 - 서영인 문
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지도자들에게서 동시적으로 또한 통합적으로 나타나고 있음을 볼 수 있으나 이 책에서는 극단적으로 이 둘을 구분시킴으로서 편협한 시각을 제공하고 있으며, 보수주의와 자유주의 혹은 장로교와 감리교의 편견과 선입관으로 인해 독자로
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종교적, 실용적 목적과 결부된 문학과 철학의 발달
☞ 인문주의자
- 에라스무스(네덜란드)
* 16세기 최고의 휴머니스트, ‘자각한 최초의 유럽인’
* <우신예찬>: 교회의 부패와 형식주의, 성직자의 부도덕성 비판
- 토마스 모어(영국)
* <
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현상이 교계에 나타난 것이다. 참조. 노길명, 상게서, pp. 26-27
위의 내용들을 분석해 보면 ‘사회 변동과 기성 종교의 합작품’이 바로 사이비 신흥이단종교의 발생원인임을 알 수 있다. 다시 말하면 이단과 같은 신흥종교는 “사회구조적인
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