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학습매체(수업매체, 교육매체)의 의미
Ⅲ. 교수학습매체(수업매체, 교육매체)의 분류
Ⅳ. 교수학습매체(수업매체, 교육매체)의 기능
1. 매개적 보조 기능
2. 정보 전달 기능
3. 학습경험 구성 기능
4. 교수 기능
5. 정보화 시대와 멀티미디
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학교교육과 기본 습관 형성 지도
2. 학급 환경과 교사의 역할
Ⅵ. 기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모형(사례발표)
Ⅷ. 기본생활습관지
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제공하는데 설립정신을 가지고 있다는 킨더슐레가 조금만 더 신경을 써서 설립정신을 더욱 더 발휘해 나갔으면 좋겠다.
외관으로 보이는 시설보다는, 처음 마음 먹은 설립정신을 생각하며 나아가는 킨더슐레가 되었으면 좋겠다. 없음
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학습 계열 ………………………… 4
5. 지도상의 유의점 ………………………… 4
Ⅱ. 아동실태 분석
1. 학급실태 ………………………… 5
Ⅲ. 교재연구
1. 단원 학습 지도를 위한 본 차시 교재연구 ………………………… 7
2. 수업자
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수업을 받을 수 있어 참 편안하면서도 happy 한 수업시간이 된 것 같아요^^ 다시 한번 감사드립니다. 1. 학습 목표
2. 학습 대상
3. 학습 방법
4. 학습 순서
5. 학습 분위기
6. 학습 평가
7. 교사의 역할
8. 준비물-단계별 교사, 학생 준비물을
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은 근대이후 계속 요구되어 온 인간상이라 할 수 있다.
Ⅶ. 교육의 취약점
“초·중·고교로 이어지는 12년간의 획일성과 경직성의 입시 위주의 개인차 미고려의 학교 생활은 누적되어 가는 학습 부진, 교실 수업에서 흥미 상실, 교사로부터의
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학교(1998), 창의적 재량활동 운영 자료
○ 부산광역시교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
○ 우리교육(2001), 재량활동, 그 무궁한 가능성의 세계
○ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육
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수업방법이 일반화 되고 있는 현 주된 수업 방식을 변화 시켜야한다. 이러한 수업 풍토에서 학생들의 학습은 암기위주 학습으로 고착되었고 학생들은 학습 흥미를 상실할 수밖에 없고 사교육 현장으로 돌아서 공교육이 신뢰를 잃을 수밖에
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수업계획면
2. 수업진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 ICT 활용 능력면
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 문제점과 개선방안
1. 인터넷 활용 수업 적용에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
2. 인터넷 수업자료에
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좋은 실력을 갖춘다 해도 사회성에서는 불리 할 것이다. 비단, 사회성뿐만 아니다, 인성의 척도는 기본 예의를 갖춘 사람이고, 그런 예의를 갖춘 사람은 교칙 따위는 아무런 불편을 느끼지 않는다. 즉, 학교 교칙은 인성교육의 바탕위에 세워
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