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나. 보육시설현황
4. 놀이방의 물리적 환경
5. 놀이방의 보육프로그램
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 내용
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 놀이방의 물리적 환경
2. 보육프로그램
3. 운영관리
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
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은 것이다. 학습자는 교사의 안내와 조력 이후에도 텍스트 체험에 있어서 주체적인 활동이 필요하다.
학교 교육은 의도적이고 계획적인 목표 달성을 지향하고 있다. 학습자인 독자는 수용 이론에서 말하는 '내포 독자'와 같은 수준의 해석 혹
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좋은 날’ 읽고 감상문 써 오기
<붙임자료1> 과제 해결을 위한 모둠의 구성 및 운영
가. 목적 : 자기주도적 개별 학습과 협력토의 학습을 활성화한다.
나. 구성 및 운영
(1) 각 모둠장은 모둠원들의 추천에 의하여 통솔력이 있고 발표력이
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은 것 때문에 기분이 좋지 않습니까?▣ 그 외 나의 친구관계의 특징을 든다면? 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 단원 교수 학습 계획
6. 교육과정 내용분석
7. 교재 연구
8. 지도상의 유의점
9.
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학교 교육대학원, p16-p17
김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대
학원 석사학위 논문.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구은희(2012).어린이집 평가인증
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교사가 되기 위한 교육철학 이해, 강현출판사, 2012.
7. 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2006.
8. 이주한, 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육철학의 역할과 과제
2. 교육철학의 방법
1) 규범적 접근
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학습 훈련 및 기본생활 습관 형성에 바탕을 둔 학급 경영평가가 이루어 지도록 한다.
2) 4월
3월에 세운 학급내규와 학급 경영 방침들이 잘 지켜지고 있는지, 문제점이 있다면 수정 보환 하는것을 목적으로 한다.
3) 5～6월
행사가 많은 달이므
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교사 역량강화를 위한 연수
좋은 가르침이란 교사 자신, 교사의 가치, 교사의 정체성과 도덕적 목적을 바탕으로 학생들의 학습에 대한 태도와 학생들의 이익을 위한 모든 환경을 고려하여 항상 관심을 가지고 최선을 다해 헌신적으로 가르
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학급경영 목표 수립 ◆ .......................2p
1. 학급경영계획의 기본 방향
2. 학급경영계획의 방향 설정 이유
3. 구체적인 계획
제 3장 ◆ 학급 조직 ◆ ....................................5p
1. 학급조직 기본 방향
2. 학급조직 방향 설정 이유
3. 구체
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은 습관 길들이기서부터
1) 과제 독서에 의한 교육
2) 감동의 책 달력 만들기
3. 독서여행가로 이끄는 학습자 중심의 독서학습 프로그램 개발?적용
1) 독서학습 모형의 구안?적용
2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례
4. 본시 국어수업
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