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은 매우 심각한 결과를 초래한다는 사실은 자명하다.
참고문헌
강문봉 외 18인, 초등 수학 학습지도의 이해, 양서원, 1999
김남익 외 3, 통계학개론, 진성사
나철영, 통계와 그래프 지도의 실제, 서울초등수학교육연구회, 1998
송인섭, 통계학의
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학습분위기를 이끌어 준다면 굉장한 효과를 낼 것이고, 통합의 묘미도 찾을 것 같다.
초등학교 3학년부터 6학년까지는 분과형 학습으로 이루어지지만, 교사들이 노력해서 통합으로 수업을 이끌어 가면 열린교육의 꽃이라는 통합교육은 성공
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은 검사:측정목표가 정확히 반영된 검사
시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
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은 것에 지나지 않는다. 따라서 교사는 단순히 교과서의 해석에만 급급해 하지 않고 이 교과서의 근본 바탕이 되는 철학 및 다양한 이론들을 파악함과 동시에 자신이 맡게 될 학생들의 특성에 맞는 학습 내용을 잘 설정하고 이를 잘 지도할 줄
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은 학습 결과물을 통해서 보여주도록 한다.
① 포트폴리오 : 포트폴리오 위원회를 구성하여 포트폴리오에는 어떤 것들이 포함되어야 하며, 어떻게 만들어져야 하는지를 결정하고, 교사와 학생 그리고 학부모가 함께 학생의 포트폴리오를 보
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학습한 내용 중 기억에 남는 것과 자신에게 도움이 되었 던 내용, 학습을 처음 시작할 때의 자신과 끝날 때 자신의 변화된 것을 발표하면서 ‘상상의 나라’ 수업을 마무리한다. <언어영역 영재프로그램>
나를 찾는 여행
◆ 프로그램의
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학습장애
07. 주의력 결핍 과잉행동장애
08. 파괴성 행동장애
09. 틱장애
10. 배설장애
11. 적응장애
12. 발달장애 간호진단
13. 발달장애 간호중재
14. 간호평가
Ⅱ. 청소년 정신간호
01. 청소년기 주요 정신장애
02. 청소년
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은 사실 중심 질문, 즉 수준이 낮은 질문을 하는 학생들의 문제일 수 있음을 지적하였다. 왜냐하면 학생들은 학교 시험에서 이러한 수준의 질문을 기대하는 것으로 학습되었기 때문이다. 수업과 평가에 있어서 추리적 사고를 보여주도록 학생
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학습된 무기력감을 치료하기에 부족하다.
치료보다 더 중요한 것은 무기력감을 학습하기 전에 예방하는 것인데 부모와 교사는 예방에 중요한 역할을 한다. 가령 복잡한 과제를 다루기 쉽게 나누어 아동으로 하여금 성공을 많이 경험하게 하
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은 고용수준이나 임금과 같이 측정할 수 있는 결과와 관련되어 있어야 한다
2. 차별은 집단들 사이에 체계적이고 항상적으로 존재하는 것이다
3. 노동시장에서의 차별과 노동시장 외부에서의 차별은 구별되어야 한다
Ⅴ. 지체장애인의 체
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