|
수업의 장점을 교사와 학생의 입장에서 각각 하나씩 말하시오.
7. 다양한 학업성취도를 보이는 학생들의 학력을 동시에 신장시키기 위한 방안을 말하시오.
8. 좋은 수업이란 무엇인지 4가지로 답하시오.
9. 수업시간에 시험기간이라는 이유
|
|
|
교사라는 것이 진정 무엇이며, 교사라는 직업이 내 삶에 있어서 어떤 감동을 가져다 줄 지를 다시 한번 보람을 느낀 하루였다. Ⅰ. 학교 소개
Ⅱ. 선생님 소개
Ⅲ. 자료 수집 과정
Ⅳ. 학교에서의 일과
Ⅴ. 질의 응답
Ⅵ. 교사 업무의 구
|
|
|
은 초등학교 학생의 특성을 고려하도록 해야한다. 초등학생의 특성은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하고 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수학습 활동도 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이를 중심으로 하고
|
|
|
학습지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수?학습 지도와 관련하여 아래와 같은 항목에 대한 융통성을 가진다
1) 즐거운 학교 생활을 위한 교육
2) 다양한 학습 지도 방법의 적용
3) 수업 시간의 탄력적 운영
2.
|
|
|
학교 학습시간이 학생들이 영어를 배울 수 있는 유일한 시간이다. 그나마 1997년부터 영어(외국어-이하 영어라고 함)가 초등학교에서 정규 교과로 채택되어 수업을 실시하고 있으나 아직도 초등 교사들의 영어 수업에 대한 어려움이 일선 학교
|
|
|
학습(토론학습, 토의수업)의 효과
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 절차
1. 토론과 관련한 교사의 지식, 수업 운영 문제
2. 학생들의 언어 수행(발표력) 문제
3. 역할(사회자, 토론자, 배심원 등) 선발의 문제
4. 자리 배치 문제
5. 주제
|
|
|
수업을 하는 것보다는 교사의 업무가 늘어나는 것은 사실이다. 교사 조직을 교과중심으로 바꾸고, 협동해서 수업 전략을 세우고, 교재 등을 협력해서 제작하며, 각 교육청 및 지구별 교과모임을 활성화하여 교수-학습 자료의 공유 운동 전개
|
|
|
학습지도
1. 직업 학습 특성
2. 교수-학습 방법
3. 지도상의 유의점
Ⅴ. 철자학습지도
1. 철자 지도의 원리
2. 철자 지도 방법
Ⅵ. 노래학습지도
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를
|
|
|
교사의 어린이 지도 방법의 미숙, 방관, 환경의 영향등 문제의 소지를 찾아서 어린이 입장으로 돌아가 밀어주는 자세가 필요하다고 하겠다.
이에 학부모와 교원은 투철한 교육애와 확고한 학습관을 정립하여 어린이들의 행동성향, 학습능력,
|
|
|
학교사회복지론. 공동체. 1.서론
2.학교부적응의 개념
3.학교부적응 학생의 적응 및 원인
4.학교부적응 학생의 현황
5.학교부적응 학생에 대한 정책적 대응(개인적/ 제도적)
6.결론(학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안)
7.참고자료
|
|
메뉴펼치기
