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학교 교육대학원
박민수(1998) : 아동문학의 시학, 춘천교대 출판부
이오덕 글씨기 교실(1993) : 우리 모두 시를 써요, 삽사리 문고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 개념과 원리
Ⅲ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)
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교사이다. 모든 교육개혁에 앞서 훌륭한 교사의 양성부터 애쓰지 않으면 안 되는 이유가 여기에 있다고 볼 수 있다. 교육적 마인드가 조금이라도 된 관리였다면, 교사도 양성하지 않은 채, 당장 영어로 영어수업을 하게 한다고 야단법석을 떨
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우리는 좋은 학교라 부를 수 있을 것이다.
‘좋은 학교’를 만들기 위해선 많은 요소가 필요하지만 무엇보다도 우리 모두의 사고와 의식이 바뀌고, 교사들과 학부모들 간의 건강한 교육적 연대가 퍼져 나갈 때 비로소 가능할 것이다.
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학교 출판부
김정권 외 / 교육과정 및 교육평가, 재동문화사
이성진·김계현(1999) / 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론, 교육과학사
오동규(2001) / 기술적인 문제해결능력을 기르는 수업을 위한 웹기반 교사교육 프로그램의 개발, 한국교원대학
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교사의 꾸준한 관심이 필요하다.
참고문헌
1) 대면수업 늘자 \'학교폭력\'도 증가…\"언어폭력 가장 많아\", 윤홍집 기자, 파이낸셜 뉴스, 2022.09.06 (1) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1. 서론
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교사에 대한 경제적 대우가 개선되고, 지위 향상적 가치관이 요구되는 사회적 풍토가 변화되어야 한다. 교직에 대한 존경을 심어주고 현재 낮은 수준인 경제적 대우를 높여 우수한 인재들이 교사직으로 충당되어야 한다. 독일의 경우 교사의
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교육론, 추병완, 하우
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-2, 교육인적자원부 / 준법에 대한 교수학습과정안, 고태용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 콜버그 이론 정리 Ⅱ-2. 경험사례 및 분석 Ⅱ-3. 수업에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사 Ⅰ. 유아교사의 발문
1. 발문의 정의
2. 발문의 유형
1) 학자에 따른 발문 유형의 분류
2) 발문의 종류
Ⅱ. 좋은 발문을 위한 노력
1.
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학교폭력의 원인과 실태 및 대처방안 한국윤리학회
최병찬(2003) 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 대전대학교 경영행정·사회복지 대학원 논문
박지목(2003) 청소년의 학교폭력에 대한 연구 대전가톨릭대학교 대학원 논문
이은미(2004) 학
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수업을 지도하려면 교사의 역량이 무척 중요하다고 생각한다. 그런 점에서 나는 좋은 도덕과 수업을 할 수 있을지에 대한 자신이 없다. 앞으로는 도덕은 어렵다는 생각을 버리고 도덕에 관심을 가져 좋은 초등학교 교사가 될 수 있도록 노력
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